конспект занятия по творческому экспериментированию с цветом "Знакомство со страной Акварелия"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Мотивация:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами занятия не будет. Мы с вами отправимся на экскурсию в волшебную страну под красивым названием Акварелия. Туда нас пригласил мой знакомый художник- Кисточка. В этой стране живут три царевны- краски, с которыми мы сегодня и познакомимся. Кроме царевен там живут и другие жители- краски разных цветов и оттенков. С ними  всеми мы тоже познакомимся во время нашего путешествия.

Перед тем как отправиться на экскурсию нам самим нужно превратиться в художников, а поможет нам в этом волшебная «превращалочка». Ребята, повторяйте за мной движения и слова.

(проводится физминутка « Художники»)

Руки вверх, руки вниз, и на месте покружись,

Раз прихлоп, два прихлоп, снова сделай поворот,

Прыг- скок, улыбнись, и в художника превратись!

Воспитатель:

Поздравляю вас, ребята,теперь вы стали настоящими художниками! Добро пожаловать в научно-экспериментальный центр нашего детского сада. Проходите, пожалуйста, к своим рабочим местам, где вы будете работать под руководством нашего главного художника Кисточки. А вот и он к нам пожаловал. Поздоровайтесь с ним, ребята.

(воспитатель надевает на руку куклу- художника)

Воспитатель: Ребята, Кисточка не простая кукла, а волшебная. Иногда он оживает и тогда рассказывает мне много интересных историй о своей любимой стране Акварелии. Вот одну такую историю он просил рассказать вам…..Слушайте внимательно….(воспитатель сажает куклу на подставку)

Основная часть:

Воспитатель объясняет задание:

В одной сказочной стране под названием Акварелия живут необычные жители, все они краски. Их очень много и они все разные. Страна делится на три королевства и правят ими три царевны- краски. Первая царевна- красная. Она очень красивая, яркая, веселая. В её королевстве все красного цвета- и замок, и небо, и деревья, и трава, а жители все веселые и очень любят играть. Вторая царевна- синяя. Она тоже очень красивая, спокойная и не много грустная. Живет она в синем замке, вокруг которого растут синие деревья и летают синие птицы. Жители этого королевства все спокойные и мирные. А третья царевна- желтая. Она живет в прекрасном золотом замке, который окружен предметами желтого цвета. Желтые деревья, желтая трава, желтые цветы и птицы, а по небу плывут желтые облака. Желтая царевна очень красивая, умная и добрая. Жители желтого королевства похожи на свою царевну - тоже умные и добрые.

(По ходу рассказывания воспитатель вывешивает картинки на магнитной доске)

Жизнь в стране Акварелия была спокойной, но однажды зеленая краска вдруг взбунтовалась и стала говорить, что она тоже красивая и очень нужная и что она тоже хочет быть царевной и не понимает, почему она должна быть простой краской. Её слова дошли до нашего художника- Кисточки. Он взял краску синего цвета, смешал её с краской желтого цвета и показал то, что получилось всем желающим, в том числе и краске зеленого цвета. А вы хотите узнать, что у него получилось?

Тогда открывайте краски синего и желтого цвета, набирайте их ложечкой и кладите в палитру. Перемешайте. Какой цвет у вас получился?

Правильно, у вас получился зеленый цвет. Ребята, любой другой цвет можно получить, смешав краски друг с другом, но не красный, синий и желтый. Их делают специально. Их можно получить только на фабрике, в специально созданных условиях. Поэтому они и стали царевнами. Мы называем их основными цветами.

Возвращаемся в нашу волшебную страну и видим, что зеленая краска все поняла и не стала больше бунтовать. А вы, ребята, поняли?

Теперь, мои юные художники, нам пора возвращаться в детский сад. Подходите все ко мне и повторяйте за мной:

Руки вверх, руки вниз, и на месте покружись

Раз прихлоп, два прихлоп, снова сделай поворот, прыг- скок, повернись и в детишек превратись.

Рефлексия:

Ребята, понравилась ли вам наша сегодняшняя экскурсия? Что нового вы узнали о красках? Правильно, основных цветов только три- синий, красный и желтый. А сейчас каждый из вас в своем дневнике наблюдений нарисует три цветка- желтый, синий и красный.

Молодцы, а теперь выберите один из основных цветов и нарисуйте царство той царевны, которая вам больше всех понравилась.

Молодцы, ребята. Вот мы и побывали в царстве трех царевен. Несите мне свои рисунки, давайте полюбуемся на них.

Воспитатель развешивает работы детей на магнитной доске, дети любуются, рассматривают работы друг друга.

Воспитатель:

Славно мы повеселились, поиграли, потрудились, а сейчас, детвора, в детский сад идти пора. На одном из следующих занятий мы снова встретимся с нашими принцессами и художником Кисточкой. Попрощайтесь с ним, ребята.

Дети сидят за столами перед воспитателем.

Дети выходят в активную зону группы и повторяют слова и движения за воспитателем.

Дети возвращаются за столы.

Дети здороваются с художником Кисточкой.

Дети слушают рассказ воспитателя.

Хотим.

Дети выполняют задание и отвечают на вопросы воспитателя.

Да, поняли.

Дети вновь повторяют слова и действия за воспитателем.

Дети делятся своими впечатлениями.

Дети выполняют задание.

Дети приносят свои работы воспитателю.

Дети прощаются с художником Кисточкой и уходят.