Конспект интегрированного занятия подготовительная к школе группа «Я и моя семья»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект интегрированного занятия

подготовительная к школе группа

«Я и моя семья»

Задачи: Формировать навыки социальной адаптации детей; закрепить временные ориентации, связанные с возрастом человека; упражнять в образовании полных женских и мужских имен; учить рисовать генеалогическое древо.

Оборудование: картинки – « я –мальчик, «я – девочка», карточка со схемой генеалогического дерева для каждого ребенка, цветные карандаши, зеркало на каждого ребенка.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята сегодня на занятии мы будем говорить каждый о себе и о своей семье. Возьмите зеркало и хорошо рассмотрите себя.

- Скажите, кого вы увидели в зеркале? ( каждый себя)

- Ребята, вы нравитесь себе? Почему?

- Какое выражение лица у каждого у вас? ( веселое, радостное, сердитое)

- Покажите части вашего тела: голова, туловище, руки, ноги.

Воспитатель: Чтобы у всех стало хорошее настроение, предлагаю встать в круг и поиграть: « Моя семья» - пальчиковая игра.

1,2,3,4,5 кто живет в моей квартире – хлопки на счет.

1,2,3,4,5 всех могу пересчитать: папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка, 2 котенка, мой щегол, сверчок и я. Вот и вся моя семья.

Воспитатель: Я вижу, вам понравилась игра и у   вас поднялось настроение. Садитесь за столы.

Воспитатель: Говорят, когда человек рождается, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу. Большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении. Имена бывают разные, имя – это судьба. Каждое имя имеет смысл и значение.

- Знаете ли вы, что означает ваше имя? ( ответы детей)

- Каким именем тебя ласково называют в семье? ( ответы детей)

- Вам нравится ваше имя? Почему?

- Объясните, что означает слово « тезка»? ( одинаковое имя у разных детей)

- Как будут обращаться к вам, когда вы станете взрослыми? ( по имени и отчеству)

Игра: « Чья команда быстрее соберется?» ( с мячом)

Две картинки: « Я – мальчик, Я – девочка». Пусть каждый из вас найдет того, кто больше на него похож и станет под картинкой. Дети делятся на две группы ( мальчики и девочки).

Воспитатель:- Расскажите о своей семье:

- как зовут родителей?

- где они работают?

- сколько сестер или братьев?

- как заботятся друг о друге?

Сели за столы.

У вас на столах листочек, на нем нарисовано дерево. Называется оно генеалогическое. На ветках дерева нарисованы кружочки, на верхнем кружочке надо нарисовать себя, а затем нарисовать ваших маму, папу, бабушек, дедушек, сестер и братьев.

-Дети рисуют свою семью.

- Дети, у кого на дереве оказалось больше всех кружков? Почему?

Воспитатель: В жизни вы не одиноки, у вас есть мама и папа, у вас есть еще и родственники и предки, далекие и близкие.

Выставка работ на стенде: « Наше творчество»