конспект НОД в подготовительной к школе группе по художественно-эстетическому развитию рисование "Красивый осенний листок"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

План-конспект по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к коле группе №10 , 24.09.2019

Воспитатель Михайлова М.В.

Тема: «Красивый осенний листок»

Цель: закрепить умение передавать сложную форму листа, упражнять в красивом закрашивании.

Предварительная работа. Наблюдение листопада на прогулке.  Рассматривание и сбор осенних листьев красивой формы и окраски.  Дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Материалы, инструменты, оборудование. Цветные карандаши, белые листы бумаги, простой карандаш, ластик. Осенние листья, собранные детьми перед занятием на прогулке.  Пейзажи, листья.

СОД

  Воспитатель читает загадку.

                                                 Желтой краской крашу я

                                                  Поле, лес, долины.

                                                  И люблю я шум дождя,

                                                  Назови-ка ты меня!   (осень).

Воспитатель. Нам Осень передала корзинку.  В корзинке - красивые листочки. Воспитатель раскладывает листочки на столе, чтобы детям удобнее было рассматривать.  Далее загадывает загадки про деревья. Дети отгадывают загадку, и указывают на нужный листок.

И красива, и стройна

 Средь подруг стоит она.

 Вся в кудряшках и серёжках.

 Это белая... (Березка)

Я из крошки бочки вылез,

 Корешки пустил и вырос,

 Стал высок я и могуч,

 Не боюсь ни гроз, ни туч.

 Я кормлю свиней и белок —

 Ничего, что плод мой мелок   (дуб).

Это дерево цветет,

 Аромат и мед дает.

 И спасает нас от гриппа,

 От простуд царевна - ...  (Липа)

Никто не пугает,

А вся дрожит.  (Осина)

Каждый год на нем с охотой

  Вырастают вертолеты.

Жаль, что каждый вертолет

На всего один полет.  (Клён)

Пальчиковая гимнастика. Тема: «Осенние листья»

  Раз, два, три, четыре, пять,                                         Загибают пальчики, начиная с большого

  Будем листья собирать.                                              Сжимают и разжимают кулачки.

  Листья березы,                                                              Загибают пальчики, начиная с большого

  Листья рябины,                                                                  

  Листики тополя,

  Листья осины,

  Листики дуба мы  соберем,                                

  Маме осенний букет отнесем                                «шагают» пальчиками по столу.

  Воспитатель показывает детям по очереди два – три листочка и просит описать красивыми словами их форму и окраску, например, так: « этот лист клена, он похож на корону (воспитатель обводит листок в воздухе, повторяя его форму), осень окрасила этот листок в желтый цвет. Будто золотую корону. И добавила несколько пятнышек – здесь светло-зеленое пятнышко.  А лист липы похож на сердечко желтенького цвета. Лист дуба похож на ёлочку.

   Воспитатель советует детям внимательно рассмотреть подарки осени и нарисовать их так, чтобы на рисунках листочки были как настоящие. Напомнить, что сначала надо нарисовать листочек простым карандашом. А потом его раскрасить.  Походу занятия воспитатель помогает детям выбрать верное цветосочетание, советует сначала наносить штрихи карандашом светлых тонов, а сверху более темных.  В конце занятия дети показывают друг другу свои рисунки.

Физкультурная минутка.

Дует осенний лёгкий ветерок: «У – у – у – у – у – у – у - у!».  (Тихо.)

( дети плавно качают руками над головой).

Листочки (пальчики) едва шевелятся.  Подул сильный ветер: «У-у – у – у – у – у – у!» (Громко.)

(дети  качают руками над головой).

Заблудились мы в лесу, закричали мы: «Ау!» (Сначала громко, потом тихо.)

(повороты туловища вправо, влево).

Осенние листочки на веточках висят, осенние листочки с нами говорят: « А – о – у – и».  

После занятия. Оформление выставки «Осенние листья».