"Вот оно какое наше лето"
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №56 общеразвивающего вида»

Конспект развлечения

«Вот оно какое наше лето»

Возраст детей:3-4 года

                                                                                                                   Разработала

Воспитатель Сорокоумова Т.Ю.

                                                                       2017г.

Цель: Вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте.

Задачи:

1.Создать условия для освоения детьми рисунка на большой поверхности асфальта цветными мелками.

2. Стимулировать эмоциональное содержательное общение детей со взрослым и сверстниками

3.Развивать умение создавать простые изображения, передавая в рисунке признаки предмета: цвет, форма, размер.

4.Воспитывать художественный вкус.

Оборудование: цветные мелки 6 наборов, шапочки цветных карандашей для детей(красного, жёлтого, зелёного цветов),подборка музыкальных произведений по теме.

                                                      Ход развлечения:

Ребёнок:

Слева – лето,

Справа – лето.

До чего прекрасно это.

Ведущий: Ребята, вы любите лето и почему? (ответы детей)

Давайте посмотрим, какого цвета лето.

Посмотрите на солнышко. Какое оно? (яркое, светлое, жёлтое)

На деревья посмотрите, какие деревья летом? (зелёныё, высокие, шелестящие)

А в речке вы купались летом, какая вода? (тёплая, мокрая, прозрачная)

Какого цвета лето?

Оно зелёного цвета.

В листву молодую одето

Гуляет зелёное лето.

Какого цвета лето?

Оно голубого цвета.

Как только день наступает,

Вода голубым сияет.

Какого цвета лето?

Оно золотого цвета.

Золото в небе блистает

И на лучах расцветает.

Какого цвета лето?

Оно разноцветного цвета.(стих М.Орловой «Какого цвета лето».)

Ребята, давайте позовём в гости разноцветные карандаши и поиграем с ними.

(Выбегают дети-карандаши)

Дети – карандаши (все вместе):

Мы ребятки дружные,

Человечки нужные,

Мы – карандаши.

Ведущий: А теперь назовём каждый карандаш и поприветствуем аплодисментами.

Давайте поиграем с весёлыми карандашами.

Дидактическая игра «Красный, жёлтый, зелёный».

Игра проводится ведущим при участии детей - героев.

При появлении красного карандаша все дети хлопают в ладоши.

При появлении жёлтого карандаша – поднимают руки к солнышку, подпрыгивают.

При появлении зелёного карандаша – приседают на корточки.

Ведущий: А загадки вы любите? Умеете отгадывать? И даже трудные? (ответы детей)

Я приготовила разноцветные загадки. Выбирайте, какого цвета загадку вам загадать.

«Зелёная» загадка.

Зелены мы как трава,

Наша песенка «ква-ква»,        (лягушки)

Ведущий (выводит героя – зелёный карандаш): Ребята, что может нарисовать зелёный карандаш? (ответы детей)

Давайте послушаем, что нам расскажет зелёный карандаш.

Ребёнок – карандаш (зелёный):

У нас растёт зелёный лук

И огурцы зелёные,

А за окном зелёный луг,

Кузнечики зелёные.

Ведущий: Вот что умеет рисовать зелёный карандаш.

Физкультминутка «Мы зелёные лягушки».

Дети свободно располагаются вокруг ведущего. Выполняют движения по тексту.

Мы зелёные лягушки                          повороты туловища вправо и влево, согнутые в локтях

«Ква – ква – ква»                                   руки подняты, пальцы растопырены (как у лягушек)

Скачем, скачем по опушке                 произвольные прыжки

«Ква – ква – ква»

Вот поймали комара                вытягиваем руку и зажимаем кулачёк справа, слева,

«Ква – ква – ква»                       впереди, вверху, внизу

И закончилась игра                  произвольные прыжки

«Ква – ква – ква»    

«Жёлтая» загадка.

Жёлтый комочек по двору идёт,

Жёлтый комочек зёрнышки клюёт.          (цыплёнок)

Ведущий (выводит героя – жёлтый карандаш): Ребята, что может нарисовать жёлтый карандаш? (ответы детей)

Давайте послушаем, что нам расскажет жёлтый карандаш.

Ребёнок – карандаш (жёлтый):

Жёлтое солнце на землю глядит,

Жёлтая груша на ветке висит,

Жёлтый цыплёнок громко пищал,

Жёлтый цветочек я маме сорвал.

Ведущий: Вот что умеет рисовать жёлтый карандаш.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Дети свободно располагаются вокруг ведущего.

По команде «Солнышко» - свободно двигаются по площадке под музыку, выполняя танцевальные движения или прыжки.

По команде «Дождик» - приседают на корточки, складывая руки над головой (как крыша).

«Красная» загадка.

Сам круглый, красный, сахарный,

А костюм полосатый, зелёный, бархатный.         (арбуз)

Ведущий (выводит героя – красный карандаш): Ребята, что может нарисовать красный карандаш? (ответы детей) Давайте послушаем, что нам расскажет красный карандаш.

Ребёнок – карандаш (красный):

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры – красные ребятки.

Красные тюльпаны на окне стоят,

Красные рябины за окном горят.

Ведущий: Вот что умеет рисовать красный карандаш.

Ведущий: Карандаши – братишки с нами рисовали, танцевали и весело играли. Что-то ещё они нам приготовили.

Герои выносят разноцветные мелки.

Ведущий: Разноцветными мелками все вместе разрисуем асфальт. И на помощь  к  нам приглашаем родителей.

Веселитесь вместе с нами,

Веселитесь, не скучайте.

Разноцветными мелками

Мы рисуем на асфальте.

Разноцветными мелками

Можно всё нарисовать,

И придумали мы сами

Шар земной разрисовать.

Детям раздают мелки, и они вместе с родителями рисуют на асфальте под музыку, рассматривают рисунки, танцуют.