Рассматривание картины И. И. Левитана «Золотая осень»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по ознакомлению с пейзажной живописью в подготовительной группе.
Рассматривание картины И. И. Левитана «Золотая осень»
Цель: Учить детей внимательно рассматривать репродукцию картины и видеть образ пейзажа в единстве его содержания и средств выразительности. Обратить внимание на цвет и цветосочетания как средство передачи осенних явлений, эмоционального отношения художника к изображаемому. Развивать у детей художественное восприятие пейзажной картины, интерес и эмоциональный отклик на неё. Обогатить и активизировать словарь детей; ввести в него эмоционально – оценочную лексику. Поощрять высказывания детей.
Активизация словаря: пейзажная живопись, березовая роща, золотая осень, холодные и теплые тона.
Материалы: акварельные краски, простой карандаш, бумага для акварели, кисточки, репродукция картины И.И.Левитана «Золотая осень»
Подготовительная работа: разучивание и чтение стихов, пение песен об осени, рассматривание иллюстраций на тему осенней природы, наблюдение природных явлений на прогулке.
Ход НОД
Воспитатель читает детям стихотворение И. Бунина:
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной!
Воспитатель:
- О каком времени года эти стихи? (об осени)
- Осень прекрасное время года и я предлагаю вам посмотреть презентацию
( дети смотрят презентацию)
Чтение стихов об осени
- Как дивно сказали об осени поэты! Они с помощью слов описали всю красоту этого времени года.
А художники с помощью красок могут нам передать все великолепие осенней природы, они берут мольберты, краски и идут на природу писать осень. Сейчас мы посмотрим картину об осени, которую написал художник Исаак Ильич Левитан.
(дети рассматривают картину)
.
- Как можно назвать эту картину, что на ней изображено? (пейзаж)
- Какое название можно дать этой картине? (варианты ответов)
- Посмотрите теперь на картину и скажите: что чувствовал художник, когда рисовал золотую осень (радость, прощание с уходящим летом и т.д.)
- Как он смог выразить свои чувства красками? Ведь художник выражает свои чувства с помощью красок (холодные и теплые цвета)
- Какие краски здесь радостные? (желтая, коричневая и т.д.)
- А какие краски грустные? (серая, синяя, черная и т.д.)
- Расскажите что нарисовал художник ближе всего? (Березки)
- Как он нам это показал? (березки высокие, четко прорисованы тонкие стволы с желтыми листьями)
- Где находился художник? (прямо перед ними)
- Что художник нарисовал далеко? (поля, лес, дома)
- Как он показал что они далеко? (они маленькие, без четкого изображения, расположены выше чем березки на переднем плане)
- А теперь посмотрите на правую часть картины. Что здесь нарисовано? (речка)
- Да, речка. Перед нами она широкая, темно – синяя, а дальше, становится все уже, все светлее, вдали она голубеет и белеет. А дальше, на излучине речки стоит одинокая берёзка, яркая, как «свечка».
- А какого цвета небо? (небо голубое, с лёгкими белыми облаками)
- Чего больше на картине – неба или земли? (ответы детей)
- Да, художнику очень понравились красоты земли, осенней природы, поэтому земли он нарисовал больше и выбрал прямоугольный формат картины.
- А есть ли на картине солнышко?
- Как вы догадались?
- Да, мы видим тени от деревьев, значит солнышко есть. Солнышко «зажгло» золото листвы жёлто – оранжевым светом! Вот так может рассказать художник о том, что ему понравилось.
(Дидактическая игра «Подбери цвет»)
- Сегодня мы послушали стихи об осени, посмотрели картину художника И. И. Левитана «Золотая осень». Нам было радостно и немножко грустно. Мы вспомнили золотую осень, которую видели на прогулке.
- А сейчас вы, дети, попробуйте, как художники, нарисовать золотую осень. Возьмите краски и приступайте к работе.
Самостоятельная изобразительная деятельность детей.
- Дети, полюбуйтесь своими рисунками, расскажите, какими изобразительными средствами удалось передать красоту золотой осени.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рассматривание репродукции картины И.И.Левитана «Золотая осень»
Занятие в старшей группе преследует цель - вызвать эмоциональное отношение к природе, а так же продолжить развитие художественного восприятия детей, их способности видеть и чувствовать красоту о...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/17/picture-595395-1424199215.jpg)
Конспект занятия по развитию связной речи с элементами изодеятельности на тему: «Рассматривание картины И. И. Левитана «Золотая осень»
Учить рассматривать пейзажные картины; познакомить детей с творчеством И. Левитана на основе репродукции картины «Золотая осень»....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/11/picture-814374-1473586703.jpg)
Конспект занятия для детей 5-6 "Рассматривание репродукции картины И.И. Левитана "Золотая осень"
Цель данной деятельноссти: расширение представлений детей о осени. Задачи: познакосмитть детейс творчеством И.И. Левитана. Воспитывать у детей чувство радости от встречи с прекрасным....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/26/picture-604827-1474908785.jpg)
По ознакомлению с пейзажной живописью в старшей группе. Рассматривание картины И. И. Левитана «Золотая осень»
Развивать у детей художественное восприятие пейзажной картины, интерес и эмоциональный отклик на неё...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/11/picture-848354-1478837901.jpg)
Организованная образовательная деятельность Развитие речи Рассматривание картины И. И. Левитана «Золотая осень»
Организованная образовательная деятельность (ООД)Развитие речи (Р.Р)Дата____________________________________Тема: По ознакомлению с пейзажной живописью в старшей группе. Рассматривание картины И....
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/08/picture-1319667-1615221042.jpg)
«Ознакомление с пейзажной живописью. Рассматривание картины И.И. Левитана «Золотая осень
Задачи: учить замечать красивое в природе и в картине;учить определять средства выразительности в живописи;увеличить словарный запас (золотая осень, пейзаж) и активизировать его;вызывать эмоциональное...