Конспект организации и проведения ОД по художественно – эстетическому развитию Тема: « Корабли вернулись домой»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Структура ОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

(5 мин.)

Мотивация детской деятельности

 Ребята , что необходимо для того, чтобы люди спокойно жили, трудились, чтобы дети росли и учились, чтобы ничто не омрачало их жизнь?

Ваши ответы, несомненно, верны. У нашей страны очень много друзей в разных странах, но были и враги, которые готовы на все, чтобы нарушить мир и покой граждан России. Не раз пытались враги пересечь границы нашего государства. Но все их злые помыслы удалось предотвратить, потому что на защите границ нашей Родины стояла и  стоит могучая и сильная армия. Ясным днем и темной ночью, в лютый холод и  жару мужественные воины всегда на посту.

Чтобы не было войны, был мир, чтобы люди всех стран не ссорились  и дружили.

Основная часть

(17 мин.)

Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика

Наблюдение воспитателя, помощь ребятам у которых появились затруднения в ходе выполнения работы

Воспитатель с детьми, рассматривают картинки с изображением военных профессий и военной техники.

Кто изображен на этой картине?

Что мы можете рассказать о летчиках?

-К какому роду войск относятся летчики?

-Какие военные еще носят шлемы?

-На чем ездят танкисты?

-Найдите среди иллюстраций танкистов.

-Посмотрите, эти военные? (показываю иллюстрацию артиллеристов).

-Из какого орудия они стреляют?

-К каким родам войск относятся танкисты и артиллеристы?

-Посмотрите, как называются эти военные?

-Где они несут службу?

-К какому роду войск относятся моряки?

-Какие военные профессии вы еще знаете?

На кораблях и подводных лодках – Моряки. Они защищают морские границы нашей Родины. На танке – танкист, защищают родную землю на суше. Летчики – защищают небо.

Физкультминутка «Солдатик»

На одной ноге постойка  .

Будто ты солдатик стойкий.

Ну, смелее подними.

Да гляди не упади.

А сейчас постой на левой.

Если ты солдатик смелый.

А сейчас постой на правой,

Если ты солдатик бравый.

Сегодня мы с вами попробуем нарисовать корабли которые вернулись домой после службы.

-Из каких частей состоит военный корабль?

Объяснение и показ воспитателя:

Условно делим лист бумаги на две части. Внизу волнистой линией обозначаем водяную гладь. Сверху рисуем корму, как показано на фото. Впереди на корме рисуем пушку. Посередине кормы прорисовываем капитанскую рубку и радар. На следующем этапе рисуем батарею торпед и иллюминаторы, как на следующем фото. Добавляем изображение развивающегося флага. Также можно прорисовать несколько галочек, имитирующих силуэты чаек. Добавить поздравительную надпись по желанию. Переходим к разукрашиванию рисунка: воду раскрашиваем синим цветом, а военный корабль серо-голубым.

Давай прежде чем приступить к работе разомнем наши пальчики

На моей руке пять пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить.

Их не трудно сосчитать:

Раз, два, три, четыре, пять!

Теперь мы можем приступить к выполнению работы.

Ответы детей

Руки на поясе, стоять на правой ноге

тоже на левой поднять прямую ногу  перед собой, руки в стороны, покачаться на одной ноге вправо, влево.

Ответы детей

Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.

Заключительная часть

Анализ детской деятельности

(3 мин.)

Сейчас полюбуемся нашими работами и устроим выставку. Готовые рисунки несите к мольберту.

- Рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите самые выразительные, красивые на ваш взгляд. Объясните свой выбор.

- Кого мы сегодня рисовали? Что вам больше всего понравилось на занятии?

Все работы хороши,

постарались от души!