План конспект по изобразительному искусству в подготовительной группе "В царстве гуашевой краски"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект

непосредственно образовательной деятельности по рисованию  с детьми подготовительной группы

 на тему: «В царстве гуашевой краски».

Педагог дополнительного образования Терентьева Анна Андреевна 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №51"

Программное содержание:

-  учить детей изображать царство с башнями различной формы, упражнять в  смешивании основных красок на палитре получая из основных составные цвета, светлые и темные оттенки;

- чувство цвета и композиции, любознательность, активность, стремление к самостоятельности;

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Материалы: гуашь, простой карандаш, палитра, кисти №6, №2, листы формата А3, наглядное пособие с изображением царства гуашевой краски с ее маленькими жителями на магнитной доске, магниты.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Организационный момент. 

- Дети, вы любите путешествовать?   Сегодня  я вам предлагаю отправиться в путешествие! А в путешествие мы с вами отправимся  не обычным способом. Нам поможет сила   воображения,  наша фантазия. А отправимся мы в царство гуашевых красок.

- А кто там живет? (Гуашевые краски).

- Да действительно жителями гуашевого царства являются гуашевые краски. А самые главные царевны - это какие краски, кто знает? (красная, желтая, синяя).

- Почему они самые главные? (С помощью их  смешивания можно получить другие цвета)

Вспомним какие:

желтый + красный = оранжевый

синий + желтый = зеленый

красный +  синий = фиолетовый

Демонстрация на доке с помощью нарисованных жителей гуашевого царства, какие цвета получаются при смешивании основных цветов.

Основная часть. 

- Живут в царстве гуашевой краски еще две очень важные краски черная и белая, с помощью которых можно получить темные и светлые тона. Как вы думаете, что будет если в каждую красочку добавить черного,то она какой станет? (темной)

-А если белую добавить, то она станет? (краски станут светлыми).

 Рассматривание наглядного пособия с изображением гуашевого царства и его жителей - красочек.

- У каждой из красочек есть свой домик.

Игра «Рассели красочки по домикам». Дети выходят к магнитной доске и расставляют маленьких жителей гуашевого царства по домикам ориентируясь по цветовому соотношению наряда жителей и цвета домика. Рассматривание строения башенек, основных частей и их формы. Уточнение расположение листа горизонтальное или вертикальное, рисование на весь лист как можно больше башенек на листе, чтобы расселить всех жителей. После того как дети нарисовали рисунок в карандаше, начинаем раскрашивать гуашевыми красками. Сначала раскрашиваем основными цветами: красным, желтым, синим. После смешиваем на палитре основные цвета и раскрашиваем: зеленым, оранжевым, фиолетовыми цветами.

Физкультурная  минутка:

Разбежались по листочку,

Кисти ловкие мазочки.

Стали весело кружиться,

Стали краски веселиться.

Раз мазок, два мазок,

Получился колобок.

         Для раскрашивания фона смешиваем светлые тона, добавляя в краски белила, для украшения декоративными элементами башенек (окна, двери, черепица и т. п.) используем светлые и темные оттенки красок.

Самостоятельное экспериментирование с красками на палитре. Индивидуальная помощь при необходимости.

           Итог.

- Какие цвета самые главные в царстве гуашевой краски?

- Какие составные цвета там живут?

- Какие цвета еще нам повстречались?

Выставка детских рисунков, отмечаем наиболее интересные работы.