Рисование по теме: "Дикие животные. Медведь".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Рисование по теме: "Дикие животные весной. Медведь".

Цель: Совершенствование умения рисовать медведя. 
Задачи:
1.Закреплять умение рисовать медведя с соблюдением пропорций тела и его частей, дорисовывать рисунок. 
2. Уточнять и расширять знания детей о диком животном леса – медведе; расширять представления о его повадках и особенностях.
3. Способствовать поддержанию положительных эмоций у детей на протяжении всего занятия, поддерживать двигательную активность во время физминутки. 
4. Воспитывать любознательность, интерес к творчеству, эстетически – нравственное отношение к животным через изображение их образов.

Материал :

     - картина с изображением бурого медведя;

     - схема изображения бурого медведя;

- бумага для рисования  А4;

- простой карандаш;

- цветные карандаши;

- ластик.

1. Загадайте ребёнку загадку:

С чёрной кнопкой на носу

Этот зверь живёт в лесу,

Весь лохматый, цветом бурый,

На лицо немного хмурый.

У него кривые лапы,

Неуклюжий, косолапый

Любит кушать сладкий мёд,

Этот мёд у пчёл крадёт.

По деревьям лазит ловко,

Есть хорошая сноровка,

Может сильно он реветь,

А зовут его. ?

Ребёнок : медведь.

2. Беседа.

Давай вспомним всё, что мы знаем о нём.

Где живёт? Как выглядит? Чем питается?

(ответы ребёнка)

Напомните своему ребёнку, что медведь - один из самых грозных хищников в дикой природе с тёплой шубой бурого цвета. Медведи одни из самых интересных животных.

- У него очень крупная голова, короткая шея. Глазки маленькие, как чёрные бусинки, видит медведь как человек, но обоняние и слух у них ещё лучше.

- У них цветное зрение, различают цвета.

- При ходьбе медведь ставит лапы пальцами внутрь, а пятками наружу, поэтому его прозвали косолапым.

- Лесные медведи умеют лазать по деревьям, хорошо бегают и плавают.

- Любят разорять пчелиные улья, чтобы полакомиться мёдом.

- Все виды медведей всеядные.

- Умеет ходить на задних лапах.

- Медведи оказывается обладают логическим мышлением, умеют запутывать следы, даже умеют обезвреживать охотничьи капканы, шныряя в них палки и камни, чтобы они вхолостую щёлкнули.

- Очень важно запомнить! Медведи редко нападают на человека. Они агрессивны тогда, когда защищают своих маленьких медвежат и свою территорию.

- С каждым годом их становится всё меньше. Самый страшный враг медведей - человек. Нам надо заботиться, чтобы они не исчезли с нашей планеты.

3.Физминутка Мишка:

Топай, мишка (топаем ногами),

Хлопай, мишка (хлопаем в ладоши),

Приседай со мной, братишка (приседаем),

Лапы вверх, вперёд и вниз (движения руками),

Улыбайся и садись.

4. Рассмотреть с ребёнком картинку с изображением медведя

5. Предложите ребёнку нарисовать медведя по схеме

6. Пусть ваш ребёнок дополнит сюжет рисунка по теме: « Медведь весной» самостоятельно.