КОНСПЕКТ занятия по рисованию в средней группе «Теремок»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

КОНСПЕКТ занятия по рисованию в средней группе

«Теремок»

Цели занятия:

Способствовать усвоению художественных знаний и умений воспитанников в различных видах изобразительной деятельности;

Программное содержание:

1. Учить детей с помощью воспитателя пересказывать небольшие отрывки из народных сказок. Развивать речевой голос детей, формировать основные его качества (силу и высоту).

 2. Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью. Учить в рисовании, изображать простые предметы, передавая их образную выразительность.

4. Учить детей работать сообща, дружно. Воспитывать радость от восприятия результата общей работы.

Оборудование и материалы:

1. Картина «Теремок» (рисунок воспитателя)

2. Кисточки

3. Гуашь разных цветов

4. Альбомные листы с нарисованным контуром теремка

Ход занятия

Дети заходят в зал и рассаживаются на места. Раздается стук в дверь. Звучит народная музыка, за дверью находится петушок , рядом стоит яркая коробка.

 - Ребята! какой неожиданный сюрприз. Давайте посмотрим, что в нем. (Воспитатель достает книгу «Теремок»). Какая красивая книга, это же наша любимая сказка «Теремок». Теперь у нас в группе будет такая замечательная книга. И сможем читать ее в любое время. Но надо отблагодарить наших лесных друзей. И им тоже сделать подарок. Вы согласны? (Да)

Сегодня мы с вами раскрасим яркими красками «Теремок». Посмотрите вот сюда.

(На доске выставляется картина, с нарисованным теремком)

Нарисован у нас теремок

Он не низок, не высок

А теперь давайте вспомним, кто же прибегал к теремку?

- мышка – норушка;

 - лягушка- квакушка;

 - волчок – серый бочок;

 - лисичка – сестричка;

 - зайка – побегай-ка;

 - медведь.

 - Скажите, ребята, как одним словом можно назвать лягушку, зайку, лисичку, медведя?

 - Животные, звери

 - Покажите, как прыгает лягушка, как ходит лисичка, как прыгает зайка? А как ходит мишка косолапый? (Дети имитируют движения животных)

А теперь я предлагаю вам раскрасить теремок, чтобы животные смогли заселиться в него. Вы согласны? (Да!)

Ну что же, пора за работу! (Во время работы звучит тихая. спокойная музыка)

(Дети садятся за столы. Рисуют.

А работы – то на диво!

Похвалить мне вас пора!

Сделали все так красиво,

Что за чудо – мастера!

Вот какие красивые теремки у нас получаются.

Смотрю я на них и любуюсь.

Вот и готов наш подарок для зверюшек. Пойду вечером на почту и отправлю посылку. Вот порадуются жители лесного теремка. Какой сюрприз их ждет!

И в шесть, и в десять лет, и в пять

Все дети любят рисовать,

И каждый смело нарисует

Все, что его интересует:

Цветы, салазки, лес и сказки…

Все нарисует, были б краски,

Да лист бумаги на столе,

И мир в семье и на земле!

На этом наше занятие окончено. Все вы были молодцы!