Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике рисования (граттаж)«Тюлень на льдине» в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект  НОД по рисованию в нетрадиционной технике рисования (граттаж)      «Тюлень на льдине» в старшей группе

Воспитатель Менглиева Наталья Олеговна

Цель:  Познакомить детей с  нетрадиционной техникой рисования  – граттаж.

(процарапывание основы острым предметом для получения изображения)

Задачи.

1. Научить новому приему работы в технике - граттаж.

2. Развивать у детей интерес к художественному творчеству, творческое воображение, композиционное решение,  мелкую моторику пальцев рук.

3. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость.

Материалы: фартуки, клеенки на стол, белый картон, акварельные краски, широкие кисти, парафиновая свеча, синяя гуашь, шпажки,иллюстрации с изображением тюленей, инструментальная музыка "Шепот звезд", отрывок из книги  В.Суслова " В краю поющих сугробов".

Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня  настроение?

Дети: Хорошее, радостное, веселое.

Воспитатель. Замечательно! Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение. (Дети встают в круг).

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться с хорошим настроением в путешествие на  Северный полюс. А зачем мы туда отправимся, вам подскажет загадка.

Крайний Север. Океан.

То метели, то буран . . .

Но в любую непогоду

Он ныряет смело в воду.

Быстро плавает, резвится.

Холодов он не боится,

Ведь от них его надёжно

Защищает жир подкожный.

Он большой любитель рыбы.

Формой тела схож он с глыбой.

Быть в воде готоввесь день

А зовут его …(Тюлень)

Воспитатель: Правильно, ребята! Мы будем рисовать тюленя.

Рассматривание иллюстраций с изображением уникального животного Крайнего севера-тюленя(у мольберта);

 Чтение отравка из рассказа «Белёк» Геннадия Снегирева.

Воспитатель: Дети, вы хотите научиться рисовать тюленей? (ответы)

 Мы будем изображать это животное необычным способом. Способ работы, которым вы будете работать сегодня, называется «граттаж» или «цап - царапки». Граттаж (франц. grattage, от gratter — скрести, царапать), способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом, но сначала мы должны подготовить  основу для нашей работы. (дети  надевают фартуки, садятся )

1. Покрываем парафином получившийся разноцветный ковер. Берем свечу и натираем лист так, чтобы парафин покрыл всю поверхность листа.

2. Парафин  покрываем синей гуашью (она должна быть консистенции густой  сметаны). Кисточку не мочить!

Даем высохнуть.

Пальчиковая гимнастика "Тюлень"

Тяпы- ляпы, тяпы- ляпы

Это ласты, а не лапы.

У тюленей ласты эти

Носят мамы, папы, дети.

3. Последний этап работы - шпажкой процарапываем очертания(силуэт) тюленя, льда, снега до показавшегося белого слоя. (дети работают под музыку)

Готовые работы выставляем на мольберт.

Чтение отрывка из стихотворения «Тюлень лежит на льдине» Н. Шумова

Итог занятия.

- С какой новой техникой вы познакомились?

- Какими необычными инструментами пользовались в этой технике?

- Кто хочет нам рассказать о своем тюлене?

Вы сегодня прекрасно работали, настоящие художники! Спасибо!