Конспект занятия по рисованию «Рыбки плавают в аквариуме»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию «Рыбки плавают в аквариуме»

Цель: обучение изображать рыбок, плавающих в разных направлениях.

Задачи:

Обучающие:

Расширение представлений детей об аквариумных рыбках;

Совершенствование умений рисовать нетрадиционным способом, с помощью геометрических фигур;

Формирование у детей ориентировки в пространстве путем изображения рыбки по центру листа бумаги;

Совершенствование умений правильно пользоваться кистью и карандашом.

Развивающие:

Развивать интерес к нетрадиционному способу рисования;

Развивать внимание, воображение, память;

Развивать художественно-творческие способности детей.

Воспитательные:

Воспитание аккуратности в рисовании;

Воспитание интереса и бережного отношения к аквариумным рыбкам;

Воспитание доброжелательных отношений между детьми в процессе организации общения об аквариумных рыбках;

Воспитание позитивного отношения к результатам продуктивной деятельности процессе изображения обитателей аквариума.

                                               Ход занятия

В.: К нам в гости пришла Катя, она очень расстроена, давайте узнаем, что случилось.

В.: Ребята, угадайте, что это за круглый предмет у Кати? Это не просто предмет, а домик. А вот чей, попробуйте отгадать.

Правильно, рыбки (на экране рыбки разных размеров и цветов).

- Ребята, посмотрите внимательно, все ли рыбки одинаковые? (нет).

- А чем они отличаются? (Формой тела, размером, цветом. Разная форма плавников и хвостиков).

- А что общего имеют все рыбки? (У рыб есть голова, туловище, плавники).

Давайте рассмотрим рыбок внимательнее.

- Что есть у рыбки? (туловище). Какой оно формы (овал)

- Хвост у рыбки служит рулем, а плавники помогают ей передвигаться в воде.

- Ребята, для чего нужна чешуя рыбам? (Защищает тело рыбки от различных повреждений).

-Правильно, когда рыба проплывает по дну, она может пораниться об острые камни, а чешуя защищает тело рыбки).

Давайте и мы с Вами превратимся в маленьких рыбок.

Физминутка. «Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок плескались в реке.

(Имитация движения рыб).

Лежало большое бревно на песке.

(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко.

(Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко.

(Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать.

(Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать.

(Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил,

(Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.

(Садятся на стулья.)

Ребята, давайте поможем Кате наполнить его красивыми разноцветными рыбками? С помощью чего мы можем это сделать?

Дети садятся за столы

Воспитатель показывает способ рисования.

Ребята, а вы знаете рыбок можно нарисовать с помощью геометрических фигур? (Воспитатель показывает образец рисунка)

Воспитатель: На какие геометрически фигуры похожа рыбка? (дети: овал, круг, треугольники)

Воспитатель: Молодцы. А теперь с помощью пальчика нарисуем овал в воздухе.

Прямо, закругляем, прямо, закругляем, соединяем. Хорошо.

Теперь треугольник:

Прямая под углом вверх, прямая под углом вниз, прямая, соединяем

Пальчиковая гимнастика.

Чтобы лучше ручки работали, мы поиграем:

Рыбка плавает в водице. (Сложить ладони вместе и показать, как плавает

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница, (Погрозить пальчиком.)

Мы хотим тебя поймать. (Медленно сблизить ладони.)

Рыбка спинку изогнула, (Снова показать, как плавает рыбка.)

Крошку хлебную взяла, (Сделать хватательное движение руками.)

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла. (Снова показать, как плавает рыбка.)

Дети приступают к работе.

Итог занятия: Молодцы ребята, теперь Катя не будет грустить, ведь у нее появились такие замечательные рыбки.