"Этот удивительный Мир"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

 Государственное Образовательное учреждение

высшего образования Московской области

Московский государственный областной университет

Духовно–просветительский культурный центр им. просветителей славянских Кирилла и Мефодия

Практико-Значимый Проект

Занятие на тему:

«Этот удивительный мир»

                                 для воспитанников средней группы

( по учебно-методическому комплекту «Добрый мир»)

                                                                                 Выполнила:

                                                                                          Воспитатель МДОУ №15

                                                                          Московской области. г. Раменское

                                                                          Васильева Екатерина Сергеевна

Москва 2020

Тема: «Этот удивительный мир». Прогулка первая

Свет. День. Ночь

Цель: Духовно – нравственное развитие и воспитание детей посредством приобщения к традиционным духовным ценностям России.

- Развивать логическое мышление, воображение, память.

Задачи: Ввести детей в православное понимание мира как доброго и красивого творения Бога; познакомить с понятием Бог (Творец), Библия, с первым днем творения.

- Развивать нравственное чувство доброго, бережного отношения к творениям окружающего мира.

-Расширить представления детей о мире природы как о творении Божьем.

- Развивать творческие способности, умение отражать в своих работах красоту мира.

Средства: Хрестоматия «Добрый мир» Прогулки по дням творения. Книга 1.

Прогулка первая Свет. День. Ночь.

Музыкальный диск: Прогулка муз. М. Мусоргский.

Виды деятельности: Рисование, Чтение, , Пальчиковая гимнастика.

 Материал: Краски, кисть, непроливайка, салфетка, бумага для акварели. Блестки.

Этапы: 1. Беседа с детьми.

               2. Чтение стихотворений.

                3. Рисование.

                4. Игра с детьми на прогулке.

Ход занятий

Воспитатель: Ребята послушайте самую прекрасную и удивительную историю. Самую главную тайну мира, похожую на сказку, в которой мы живём, но в которой всё, правда. И эта тайна находится в волшебной книге, которая называется Библия.

Однажды очень-очень давно, много- много лет назад ничего не было: ни Земли, ни неба, ни людей, ни птиц, ни растений, ни Солнца, ни Луны. Чтобы как-то это представить себе, вы можете закрыть глаза. Когда мы закрываем глаза, то ничего ни видим. Так вот и в начале ничего не было и не существовало. Но был Бог, а Бог это тот, кто создал из ничего весь окружающий мир.

Воспитатель: Ребята, а что такое МИР?

Дети: (Ответы)

Воспитатель: Хрестоматия «Добрый МИР» книга первая стр.7. Всё, что нас окружает, называется миром. Это и Земля,  и люди,  и солнце, и  луна, и  звёзды, моря, океаны, птицы, рыбы и животные.  Посмотрим вокруг себя. Что  мы видим? Дети подходят к окну. Вот наша улица: по ней едут машины, вдоль улицы стоят дома.  Кто построил эти дома, кто придумал эти машины? Всё это создано человеком. А что мы увидим, если посмотрим      на вверх?  Голубое небо, светит солнце,  летают птицы. Но всегда ли был день?  Нет! День заканчивается. Но земля не остаётся в темноте: на смену солнцу приходит луна, загораются звёздочки. Кто же создал небо, солнце, луну, звёзды, устроил разумный порядок их работы. Кто устроил наш мир так красиво и разумно? Мог ли это всё создать человек?

Воспитатель: (Хрестоматия «Добрый мир» книга первая стр.8)  Бог очень добрый. И Он сотворил мир, чтобы мир был тоже добрым. Господь Бог – один, и нет других богов. Без него мы не смогли бы ни двигаться, ни дышать.     Сейчас есть Земля. На ней живут люди и мы с вами. Светит солнышко, которое даёт нам свет. Ничего этого не было, - и всё это сотворил Бог. И сказал Бог:  « Да будет свет!» И стал свет. И увидел Бог, что это хорошо.  И отделил Бог свет от тьмы. И он назвал свет днём, а тьму – ночью. И был, вечер, и было утро. День один.  Так появились день и ночь.  

Воспитатель:  Ребята, как называется книга, в которой рассказано, о Боге и о том, как появился наш мир?

Дети: Это книга называется Библия.

Воспитатель: Правильно

Воспитатель: Что сотворил Бог в первый день?

Дети: Свет, День, Ночь.

1.Воспитатель показывает детям детскую библию.

2  Хрестоматия «Добрый мир» книга первая.  стр. 9.

 3 Иллюстрация из книги «Азы православия» для детей. Шполянский М, Максимов Ю.В, Фомин. А.В.

Воспитатель читает стихотворение: хрестоматия «Добрый Мир» книга первая стр. 8.

День Первый

Во мраке Божий Дух носился,

Кругом был хаос, темнота.

Вдруг луч надежды засветился -

Луч первый жизни и тепла.

Из вечной тьмы пришёл рассвет,

Сказал Господь (Бог):

- Да будет свет!

Воспитатель объясняет значение слов (Хаос, Мрак)

Хаос -  это путаница, беспорядок, когда всё не на своём месте.

Мрак – это темнота.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем. Я буду читать вам, а вы внимательно слушайте и скажите, когда это бывает: Днём или ночью?

1.К нам в окно луна глядит,

Малым деткам спать велит.

Ответ детей (Ночью)

2.Няня принесла обед.

Будем, есть мы суп и хлеб. (Днём)

3.Солнце спряталось давно

В доме тихо и темно. (Ночью)

4. Раз, два, три, четыре пять!

Собираемся гулять. (Днём)

Воспитатель: Молодцы! ВЫ всё правильно сказали.

 Воспитатель: Ребята, а чем отличается День от Ночи?

Дети: (Ответы) Днём небо голубое и на нём Солнышко, а ночью небо тёмное и на нём звёзды и Луна.

Воспитатель: Ребята давайте мы с вами узнаем, что можно делать днём, а что ночью?

Воспитатель  читает стихотворение:

Ночь                                                                              День

В небе звездочки горят.                                              Солнце в небе высоко

Птицы спят и рыбки спят.                                          До заката далеко.

Спят цветы в саду на грядках,                                   Зёрна в норку тащит мышь.

Ну а мы – в своих кроватках.                                     Учит азбуку малыш.

(В.Степанов)                                                               (В.Степанов)

  Воспитатель: так что делают днём?

Дети:  Играют, Работают. Трудятся.

Воспитатель: А ночью?

Дети: Спят, отдыхают.    

 Воспитатель: Молодцы! Правильно. Давайте мы с вами тоже немного отдохнём.

                         Пальчиковая  Гимнастика

                                             «Ночь пришла»

Ночь пришла, (Топаем ножками)

Темноту привела; (Закрываем глазки ладошками)

Задремал петушок, запел сверчок.  (Складываем петушиный гребешок, большой и указательный палец).

Уже поздно, сынок, ложись на бочок, (Складываем ладошки под щёчку).

Баю, бай, Засыпай…. (Складываем перед собой  ручки и качаем малыша)

Воспитатель: А теперь ребята давайте попробуем изобразить с вами День, Ночь и Свет на бумаги!

Воспитатель: Как вы это себе представляете? Что будет сначала?

Дети отвечают: День это светло. Ночь - это темно.

Днём будет солнце, ночью звёзды, луна.

Воспитатель: Хорошо! Я подготовила  для Вас акварельные листы бумаги, где две части, темная и светлая.  На одной половине листа  вы нарисуете Солнышко и, например Облака, а на другой Луну, можно Месяц и звёзды.

Дети с увлечением приступают к работе.

Пока дети творят, воспитатель читает стихотворение под музыку

Прогулка. Цикл «Картинки с выставки». Муз. М. Мусоргский, из комплекта «Добрый Мир».

Стихотворение  Ночь и день

Для чего нужна нам ночь?

Чтобы выспаться помочь,

Чтобы глазки не болели,

Чтобы сны они смотрели.

Чтобы шар луны ловили,

Чтобы со звездой светили,

Чтобы крылышки росли,

Чтобы мы летать могли.

Для чего нам нужен день?

Чтобы мы прогнали лень,

Чтобы бегали, играли,

Книжки добрые читали.

Чтобы свету улыбались,

Чтобы весело смеялись.

Чтобы мы любить учились

И как солнышки светились.

(Лопатина, А., Скребцова, М.)

Выставка рисунков: Свет, День, Ночь.

Воспитатель: Какие красивые рисунки у вас получились. Я предлагаю сделать выставку работ.

Дети рассматривают свои работы.

Воспитатель: Ребята, вам сегодня понравилось наше занятие?

Дети: Да. Мы узнали кто сотворил наш Мир. Это Бог. Который  всех нас любит.

Воспитатель: Дети давайте поблагодарим за создание нашего Мира Господа Бога. Пусть мы его не видим, но Бог точно нас слышит  и он всегда с нами.

Воспитатель с детьми: Спасибо тебе Боже наш! Слава Тебе, Боже наш, слава Тебе!

Воспитатель: Вы ребята Молодцы, я предлагаю вам пойти на прогулку.

Воспитатель на улице: Ребята, какое у нас сейчас время суток?

Дети: День.

Воспитатель: А как вы это понимаете?

Дети: На улице светло, солнышко светит, летают птицы, мы видим друг друга.

Воспитатель: А, что же будет тогда ночью?

Дети: Ночью появятся звёзды на небе, вместо солнца будет луна и будет темно. И мы будем спать. Птицы тоже будут спать на ветках.

Воспитатель: Ребята давайте представим, как это когда все спят или все заняты хорошими и нужными делами.

Мы поиграем с вами в игру «День и Ночь»

Выбирается водящий. Дети бегают, прыгают, как им нравится.

Водящий поёт:

Ночь наступает,

Всё замирает.

День наступает,

Всё оживает.

Неожиданно во время исполнения песни водящий командует: Стоп!

Тут же все должны замереть в тех позах, в каких их застала эта команда.

Кто пошевелиться, или не сможет удержать равновесие или сохранить выражение лица. Тот выбывает из игры.

Список Литературы:

1. Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей. Методическое пособие. - М.:Центр поддержки культурно - исторических традиций Отечества,2012.

2.Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1.Прогулки по дням творения. – М: Центр поддержки культурно - исторических традиций Отечества,2012.

3.Молитвослов для детей. Москва 2016г. – М. Благовест.

4.Азы православия для детей .Шполянский , Максимов Ю.А, Фомин,А.В.