Занятие. Рисование на тему «Городецкая роспись» в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия на тему «Городецкая роспись».

Цель: Познакомить с историей возникновения Городецкого промысла. познакомить с городецкой росписью, учить узнавать и называть основные элементы.

 Программное содержание

 Обучающие:

• Активизировать словарь детей по теме занятия;
• Продолжать знакомить с городецкой росписью. 
• Учить выполнять узор из цветов и листьев, закрепить приемы работы кистью (концом кисти, всем ворсом).

• Упражнять в составлении оттенков цвета (добавляя в белую краску понемногу краску нужного цвета, чтобы получился нужный оттенок). 

• Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности в самовыражении. 

 Развивающие:

• Развивать мышление, мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер; 
• Развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;
• Развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.
• Развивать самостоятельность и творческую фантазию.
• Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции. развивать художественный вкус, чувство цвета, умение любоваться предметами народного творчества.

 Воспитывающие:

• Воспитывать любовь к искусству, народным традициям;
• Воспитывать уважение к труду городецких мастеров, интерес к их работе.

Методы и приемы:

• Наглядные — Рассматривание выставки изделий с городецкой росписью, иллюстраций и образца воспитателя, показ воспитателя.
• Словесные — Рассказ о городецкой росписи, объяснение воспитателя.
• Практические — Прорисовка листика и цветка, прикладывание кисти к бумаге, самостоятельная деятельность детей.
• Здоровьесберегающие (игровые) -физминутка.

 Словарная работа: Городецкая роспись, подмалевок, оттеневка, бутон, розан.

 Оборудование:

 Демонстрационный материал — выставка изделий с городецкой росписью (доска, солонка, тарелка, закладка для книг, иллюстрации), образец воспитателя, бумага, кисти, краски гуашевые для частичного показа.

 Раздаточный материал: гуашь, кисть «белка»№5, №1, баночка с водой, салфетка, бумага.

 Предварительная работа:

• Рассматривание предметов народного промысла;
• Знакомство с особенностями элементов узора, с традициями в изображении и сочетании цветов.
• Знакомство с историей городецкой росписи.

Ход занятия:

Ребята сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с городецкой росписью. А сейчас послушайте стихотворение:

Велика Россия наша

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

Городецкие узоры

Столько радости для глаз.

Подрастают мастерицы,

Может быть и среди нас.

Ты играй моя гармошка,

Ты, подруга, подпевай,

Мастеров Руси великой

Во весь голос прославляй!

Городецкая роспись – как ее нам не знать.

Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.

Здесь такие букеты, что нельзя описать.

Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.

Воспитатель:

Ребята! Городец – это город в нижегородском Заволжье, на левом берегу Волги. Это древнейший русский город - крепость. Городец – родина самых разнообразных промыслов. Он славиться резьбой по дереву, изготовлением прялок, городецкой росписью, резными досками.

Леса в Заволжье было много, и он давал много дешёвого материала, из которого делали всё: от детских игрушек до предметов мебели.

Особой известностью пользовались городецкие прялки, которые в большом количестве продавались на Нижегородской ярмарке и расходились по всей России. Их с удовольствием покупали благодаря забавным расписным картинкам на донце прялки. После окончания работы такими донцами хозяйки украшали стены вместо картин. Еще мастера стремились украсить предметы быта – деревянную посуду, детскую мебель, другие вещи нарядными, яркими узорами.

Давайте рассмотрим внимательно, из каких элементов состоит эта роспись. (Показать иллюстрации городецкой росписи и элементы; листья, розы, купавы, бутоны, ромашки - называя эти элементы.)

Воспитатель:

Ребята, какого цвета пышные розаны, ромашки, листики?

Теперь посмотрите на схему, на которой изображена последовательность рисования.

Проводим физ минутку:

Спал цветок и вдруг проснулся (туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел (туловище вперёд, назад)

Шевельнулся, потянулся (Руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел (Руки вверх, вправо, влево)

Солнце утром лишь проснётся (потянуться)

Бабочка кружит и вьётся (покружиться)

Давайте обратите внимание на расписные доски и как по-разному можно расположить гирлянды. Я предлагаю вам попробовать самим научиться нарисовать узоры городецкой росписи. Но перед тем, как мы с вами приступим к работе, давайте повторим правила работы с кисточками. Возьмите свою кисточку в руку немного смочите ее в воде и аккуратно удалите ненужное количество воды. Теперь также аккуратно наберем на кисть небольшое количество краски. После промывания от краски не забудьте вытереть кисть салфеткой. Сейчас я вам покажу, как правильно делать узор (показ воспитателем на доске узора). После показа, детей просят повторить узор за воспитателем. Воспитатель, следит за правильностью исполнения узора. Если возникают трудности у ребенка, помогает.

А теперь давайте сделаем выставку из ваших работ.

Какие вы молодцы, у всех получились красивые доски. Вы настоящие народные умельцы.