Конспект развлечения для детей средней группы по ИЗО деятельности «Разноцветный мир».
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект развлечения для детей средней группы по ИЗО деятельности

«Разноцветный мир».

Задачи:

1.Вызвать у детей радость от общения;

2.Закрепить знания основных цветов спектра, художественных материалах (краски, кисточки, карандаши и т.п.);

3.Расширить представления о способах получения новых цветов путем смешивания красок;

4.Развивать эстетический вкус, творческое мышление;

Оборудования: Красочки разных цветов, магниты, кисточки, стаканчики, полоски по цвету радуги, муз, сопровождение.

Ф: -  Здравствуйте, ребята, я фея Фиалка. Я услышала вашу песенку и поспешила к вам, мне тоже очень грустно. Я живу в волшебной стране, где всегда светит солнце, зеленеет трава, а на небе видна радуга, которая все вокруг раскрашивает разноцветными красками. Моя страна называется – страна Рисования, в ней живут разноцветные краски. А злой волшебник украл кусочки разноцветной радуги, (показывает на мольберте изображение радуги, на которой не хватает цветных участков) и все вокруг стало невеселым. Что делать не знаю. Подскажите?

В: - не грусти Фиалка, мы тебе поможем отыскать краски.

Ф:  - Тогда в путь.

-Куда же краски делись?

-Может быть, краски спрятали в сказке?

-В чащах лесных и цветах полевых?

-В тёплых окошках, в нарядных матрёшках?

-Кисть и палитра помогут в пути

-Разные краски ребятам найти.

(подходят к домику)

-Что за домик на пути. Может нам сюда зайти?

Ф: давайте, постучим. (выглядывает кисточка)

-Здравствуй, Кисточка, мы ищем краски, ты нам не поможешь?

Кисточка: помогу, если вы отгадаете мои загадки:

1. Свою косичку без опаски она обмакивает в краски, потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке. (Кисточка.)
2. Если ты его поточишь –нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (Карандаш.)
3. Живут в баночках- домишках разноцветные детишки. Только выпустишь на волю – разукрасят чисто поле. Где была пустота, там, глядишь, – красота! (Краски)

Кисточка: Ну, что ж вы отгадали все мои загадки, за это я вам дам кусочек радуги красного цвета (даёт детям фигурку красного цвета).

Ф: Ну а нам пора в дорогу. Мы с вами вышли на полянку, куда же идти дальше, кажется, мы заблудились, а кто это на пенечке сидит? давайте поздороваемся.

Ф: Здравствуйте, мы ищем краски, подскажите нам дорогу.

К: Здравствуйте, я, острый карандаш, так и быть вам помогу, если вы со мной поиграете.

Ф: Давайте ребята с ним поиграем, становитесь в круг.

(музыкальная игра «Буратино- длинный нос»).

К: вы меня развеселили, за это я вам подарю кусочек радуги (дает детям кусочек синей краски).

Ф: Спасибо, за то, что ты Карандаш нам помог, а мы прочитаем тебе стихотворение:

В синем море — островок,
Путь до острова далек.
А на нем растет цветок —
Синий-синий василек.

Ф: Долго шли и все устали, давайте присядем и отдохнем.

(звучит музыка, появляется Каляка Маляка)

Каляка Маляка: Я слышал, вы ищете краски? Я могу вам помочь. Я покажу вам фокусы -как можно получить краски. (показывают смешение красок):

-Возьмем стакан с синей краской, добавим туда желтую, краска какого цвета получилась?(ответы детей)

-Теперь берём красную, добавляем синюю, что получилось?

- К желтой добавляю красную, теперь краска какого цвета у меня получилась?(ответы детей)

Синий + желтый = зеленый

Красный + синий = фиолетовый

Желтый + красный = оранжевый

- Что нужно сделать для получения зеленого цвета?

(смешать синий + желтый)

- Что нужно сделать для получения фиолетового цвета?

(смешать красный и синий)

- Что нужно сделать для получения оранжевого цвета?

(смешать красный и желтый)

-Молодцы, за это мы вам подарим по кусочку радуги каждого цвета (дает детям фигурки зелёной, фиолетовой и оранжевой красок).

Ф: Спасибо Каляка Маляка 

Ф: Мы немного отдохнули, пора дальше в путь идти. (дети подходят к изображению грустного солнышка).

Ф: Солнышко грустит, злой волшебник стер все его лучики, давайте нарисуем для него лучи, а что бы солнышко светило веселей.

Дети рисуют на мольбертах лучики у солнышка.

Ф: Солнце вновь заулыбалось, за это оно дарит нам свой желтый лучик.

Ф: Под яркими лучами солнца, на поляне расцвели цветы, только у них лепесточков не хватает, нужно подобрать к каждому цветочку лепесточек такого же цвета, только правило: брать можно по одному лепесточку. Берите за руки друг друга, вставайте вокруг цветов. (дети встают вокруг цветов в н хоровод, под музыку идут по кругу, когда музыка заканчивается, начинают собирать лепестки подходящего цвета, игра повторяется несколько раз, хороводы меняются местами)

Ф: Яркая получилась полянка.

Дети подходят к изображению радуги.

Ф: Посмотрите-ка, ребята, за время нашего путешествия по стране Рисования, мы с вами собрали много красок. Давайте вернем их радуге. (дети с помощью магнитов прикрепляют к радуге недостающие кусочки)

Ф: Давайте их все назовем. (дети называют по порядку все краски).

Ф: Оглянитесь все вокруг- мир снова стал разноцветным, и снова в небе переливается разноцветная радуга, которая всем дарит радость и добро. Спасибо вам, ребята, вы помогли разрушить чары злого волшебника, за это я вам подарю разноцветные карандаши, с помощью которых вы сможете нарисовать все, что только захотите. Ну а нам с вами пришла пора прощаться, до свидания, жду ваших рисунков.