Конспект занятия по рисованию во 2 младшей группе по теме «Листопад, листопад, листья желтые летят».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Белова Лариса Владимировна

Цель:

 

  1. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.
  2. Ознакомить с новым видом изобразительной техники –  рисование поролоновой губкой.
  3. Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей.

 

Скачать:


Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад       №43 Калининского района Санкт- Петербурга

Конспект занятия по рисованию во 2 младшей группе по теме «Листопад, листопад, листья желтые летят».

     Воспитатель ГБДОУ детский сад №43

Калининского района Санкт-Петербурга

Белова Лариса Владимировна

Санкт-Петербург

2021

Цель:

  1. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.
  2. Ознакомить с новым видом изобразительной техники –  рисование поролоновой губкой.
  3. Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей.

Предварительная работа:

Наблюдение за осенней природой во время прогулок, рассматривание иллюстраций.

        

Ход занятия:

Воспитатель (В): В гости зайка к нам пришел, что за корзину он нам принес?! Дети, Зайка говорит что он подарок принес, от своих друзей из осеннего леса, и хотел, чтобы вы на него посмотрели.

Дети (Д):  (Рассматривают листочки).

В: Какого цвета листочки?

Д: (Ответы детей) Желтого.

В: Ребята, давайте поиграем с листочками.

Д: (Дети кружатся с листочками)

Мы – листочки,

Мы – листочки,

Мы на веточках висели,

Ветер дунул – полетели.

Мы летим, летим, летим

Мы летим куда хотим!

Перестал дуть ветерок

Собрались мы все в кружок.

В: Молодцы, ребята. Зайке очень понравилось. Ребята, я думаю, вы тоже подарите Зайке свои подарки. Давайте нарисуем осенние листочки. А рисовать их будем кусочком поролоновой губки.

(Практическая часть. В процессе работы педагог следит, как «рисуют» дети: напоминает о том, чтобы не набирали много краски на поролон и. т. д.).

В: У нас получились чудесные осенние листочки.

Д: (Дети дарят Зайчику свои рисунки).