Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования пипетками в младшей группе «Подснежники для Машеньки».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Аистенок» п. Выгоничи

Конспект занятия на тему:

«Цветы для Машеньки»

для детей младшего возраста

Подготовила:

воспитатель 1 категории

Горохова О.В.

п.Выгоничи

 2022

Задачи:

- обучающие: закрепить знание цветов; учить выполнять движения рукой уверенно и свободно ее перемещать; продолжать  учить детей рисовать пипеткой.  

- развивающие:  развивать чувство композиции; развивать графические навыки, моторику рук; способствовать развитию детского творчества при самостоятельном выполнении работы.

- воспитывающие: воспитывать аккуратность; вызвать у детей эмоциональный отклик; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы:

игрушка Машенька, изображения цветов, гуашь голубого цвета, заготовки рисунков, пипетки, салфетки.

Предварительная работа:

рассматривание иллюстрации  «Цветы»; беседа по ним, беседа о временах года; рисование методом капли.

Интеграция образовательных областей:

художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие; речевое развитие; физическое развитие.

Виды детской деятельности:

игровая, коммуникативная, музыкально- художественная, продуктивная

Методы и приёмы:

словесные, наглядные, игровые, художественное слово, индивидуальная работа, обеспечение эмоционального интереса детей, вопросы, указания, поощрения, релаксация, физкультурная пауза.

Продуктивная деятельность:

рисование «цветов» методом капель из пипетки голубого цвета.

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети вместе с воспитателем заходят.

Воспитатель: В это прекрасное весеннее утро, я очень рада видеть вас в детском саду. Сегодня нас ждут волшебные сказки, увлекательные игры и еще много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас все получалось, и целый день было хорошее настроение.

Слышим плач

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто-то плачет.

Замечают Машеньку.

Воспитатель: Как тебя зовут?  - Машенька

Дети, поздоровайтесь с Машей.

(Маша не реагирует и продолжает плакать)

Воспитатель: Ребята, а давайте улыбнёмся Маше. Может тогда она перестанет плакать.

Встанем мы в кружочек дружно, (дети становятся в круг)

Поздороваться нам нужно!

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ. (дети улыбаются друг другу)

Здравствуй правая рука, (машут правой рукой)

Здравствуй левая рука, (машут левой рукой)

Здравствуй друг, здравствуй друг, (дети поворачивают головы в разные

стороны и всем улыбаются)

Здравствуй весь наш дружный круг.!

2. Основная часть

Воспитатель: Маша, что же с тобой случилось? Почему ты плачешь?

Маша: Решила  сходить в лес за первыми весенними цветами. Но не нашла их и заблудилась.

Воспитатель: Как жаль, Машенька. Дети, мы можем помочь Маше? – да

А как мы можем это сделать? – нарисовать их.

Воспитатель: Давайте рассмотрим эти цветы. Они все одинаковые по цвету?

( Дети: Да)

Воспитатель: Какого цвета они?

( Дети: Синего, голубого)

Воспитатель: Эти цветы первые распускаются после таяния снега, они называются подснежники! Вам нравятся такие цветы?

( Дети: Да)

Воспитатель: Наши цветы будут необычные, а волшебные. Мы их нарисуем и подарим Машеньке, чтобы она всегда был в хорошем настроении!

Садитесь за столы.

А чтобы у нас все получилось, дадим нашим пальчикам отдохнуть и расслабиться перед рисованием.

Пальчиковая гимнастика «Цветы».

Наши нежные цветки

Распускают лепестки. (поднять кисти рук вверх с опорой на локти,

пальчики собраны в щепоть, раскрыть пальчики)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.   (плавное раскачивание раскрытых пальчиков

влево-вправо)

Наши алые цветки

Закрывают лепестки. (собрать пальчики обеих рук в кулачки)

Тихо засыпают,

Головой качают. (плавное раскачивание пальчиков, собранных в

кулачки, влево-вправо)

Изобразительная деятельность «Подснежники для Машеньки»

Воспитатель: Дети, рисовать подснежники мы будем с помощью пипеток.

Давайте вспомним как это правильно делать.

Зажимаем верхушку пипетки, опускаем конец пипетки в окрашенную воду, разжимаем пальцы. Вода набралась в пипетку. Теперь аккуратно подносим пипетку к рисунку и делаем маленькую капельку.

Воспитатель: Ребята старайтесь рисовать аккуратнее, красиво, чтобы Маше понравилось.

3. Дети приступают к выполнению задания.

Дети выполняют работу, сидя за столами.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень постарались!

Воспитатель: Дети, как же много цветов теперь у нашй Маши. У неё теперь будет хорошее настроение.

Машенька, тебе понравились наши цветы? Теперь мы можем показать тебе дорогу домой. Пришла пора прощаться.

( Дети: До свидания)

4. Подведение итогов

Ребятки, а кто приходил сегодня к нам в гости?

Что случилось с Машей?

Какие цветы мы рисовали для Маши?

Почему они так называются?

А как называется «волшебная палочка» которой мы рисовали цветы?

Вы все большие молодцы!