Конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 200» Г.ОРЕНБУРГА

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«РИСОВАНИЕ»

ТЕМА ОД: «ЗНАКОМСТВО С КИСТОЧКОЙ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ ГРУППЫ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ

В РАМКАХ ОТКРЫТЫХ ПРОСМОТРОВ

Оренбург, 2022

Образовательная деятельность в ДОО (конспект занятия)

Литература:

1. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Третий год жизни. – М.: Издательский дом «Цветной мир» 2018.

2. Берестов В. Стихи для чтения дома и в детском саду. - «Планета детства», 2011.

3. https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-v-pervoi-mladshei-grupe-po-risovaniyu-znakomstvo-s-kistochkoi-i-kraskami.html

4. https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2016/08/28/znakomstvo-s-kistochkami-i-kraskami.

Ход занятия

-Ребята , к нам сегодня пришли гости . Давайте с ними поздороваемся:

Мы веселые ребята!

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Улыбнулись всем друзьям.

Скажем «Здравствуйте!» мы вам.

(дети садятся на стульчики)

- Ребята, посмотрите  на нашу полянку. Что вы на ней видите?

- Гномиков и их домики

- Посмотрите, гномики одинаковые? А что у них разное?

Воспитатель обращает внимание детей на то, что

-Гномы похожи, но шапочки у них разного цвета.

- Какой это цвет? (Красный, синий.)

Если возникают затруднения, воспитатель подсказывает название цвета.

Педагог указывает на гнома в красной одежде.

- Как вы думаете , в каком домике живет этот гном?

Воспитатель помогает детям определить, что этот гном живет в домике с красной крышей, а другой гном – в домике с синей крышей.

- Однажды пошли гномики гулять топ-топ

Давайте мы тоже как гномики потопаем

Физминутка

Большие ноги шли по дроге

–Топ.топ. топ

Маленькие ножки бежали по дорожке

Топ, топ, топ

 - Ребята. скажите можно детям одним гулять в лесу ? –нет. можно потеряться.

 Вот и наши гномики  в лесу заблудились, они не знают, как найти свои домики. Поможем гномикам вернуться домой?

Чтобы гномикам вернуться домой – им нужна дорожка к дому. А поможет нам в этом наша гостья-!.

А  Кто это , Узнаете, отгадав загадку.

«Свою косичку без опаски она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке».

Правильно- кисточка!

- А для чего нам нужна кисточка?

 Кисточка--это инструмент , который нам помогает рисовать красками  на бумаге. Кисточка-  тоненькая и на одном кончике у нее пушистый хвостик.

Над бумажным над листом

Машет кисточка хвостом.

И не просто машет,

А бумагу красит,

Красит в разные цвета

Ух, какая красота!

. Вот какие красивые картинки   получаются у кисточки и в этом ей помогают ее подружки  - краски.

 «Разноцветные сестрицы, писанные красавицы,

В коробочке лежат, рисовать скорей хотят».

Посмотрите- сколько у меня разных красивых баночек – это Краски , , посмотрите какие они яркие, густые, чтобы  ими можно было  рисовать их нужно разводить водичкой.

Чтобы кисточки  помогли нам нарисовать дорожки к домикам гномиков –у них есть свои правила –

- Кисточку нужно держать за палочку, возле юбочки нашей красавицы-кисточки двумя пальчиками  большим и средним, придерживая сверху указательным..

 Сначала кисточка пьет водичку из баночки, лишнюю водичку отжимает о край баночки. затем край хвостика опускает в баночку с нужной краской  и  затем начинает наносить на бумагу. Во время работы с кисточкой

- Кисточку в рот не брать

- В глаза не направлять

- Чтобы взять другую краску, нужно промыть и просушить кисточку и только потом набирать другую краску.

И прежде чем мы приступим к нашим работам- предлагаю наши пальчики подготовить к рисованию.

Пальчиковая гимнастика:

Молоточком я стучу,

Дом построить я хочу.

Строю я высокий дом,

Буду жить я в доме том

Повторное объяснение Берем в ручки кисточку и приступаем к работе.

Кисточку прикладываем к бумаге плотно, всем хвостиком и ведем линию, так чтобы «хвостик бежал за палочкой».

Дети выполняют работу. Музыка

- А  сейчас, промойте кисточку в воде. Старайтесь промывать без шума. Вымытую кисть осушаем легким прикладыванием к салфетке. Чистые кисточки нужно поставить в стакан хвостиком вверх

А пока мы с вами рисовали- наши глазки устали – давайте сделаем гимнастику для глаз.

 Ах, как долго рисовали».

Ах, как долго рисовали ,

Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.)

В группе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево.)

Вправо, влево повернем,

А потом и  вниз пойдем . (Посмотреть вниз.)

- Посмотрите на свои дорожи.

- Какие красивые дорожки получились, давайте рассмотрим их вместе.

 Кто нам помог ? –Наша гостья-Кисточка и ее подружки- краски .Какими цветами рисовала кисточка?

Теперь гномики  могут вернуться по дорожкам к себе домой. Воспитатель берет гнома и показывает детям, как он ходил по дорожке

Гномики очень рады и говорят вам спасибо . А вы рады, что помогли гномикам.

.Понравилось вам рисовать кисточкой и красками?

  Пригласим их к нам в гости еще?  А теперь пришла пора прощаться со всеми нашими гостями, Говорим всем до свидания.

А нам теперь нужно помыть после работы ручки.