Конспект ИОС по художественно – эстетическому развитию «Солдат на посту» .
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №31  х. Сухой Кут

Конспект ИОС по художественно – эстетическому развитию

«Солдат на посту»

в старшей разновозрастной  группе.

                                                                                Выполнила:

                                                                                Попова Н.Н.

                                                                                Воспитатель старшей

                                                                                разновозрастной группы.

2023год

Цель: Знакомство с Российской Армией и защитниками Родины через художественную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

-способствовать умению детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия.

-закреплять навыки рисования геометрических фигур: прямоугольника, овала, треугольника;

- закреплять умение располагать изображение на всем листе бумаги, рисовать крупно.

Развивающие:

- развивать творческие способности детей;

- совершенствовать пространственное мышление и глазомер;

- развивать мелкую моторику рук; закреплять навык аккуратного раскрашивания.

Воспитательные:

- развивать чувство уважения к Защитникам Отечества, солдатам, пограничникам;

- воспитывать чувство гордости за героические поступки участников военных действий.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Оборудование: демонстрационный материал по теме «Наша Армия», схемы поэтапного рисования фигуры солдата, образец рисунка.

Предварительная работа: чтение рассказов, разучивание стихотворений, пение песен на военную тематику, беседы с детьми о Российской армии.

Методические приемы: Беседа. Показ иллюстраций, чтение стихотворения, физкультминутка.

Ход ИОС:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Я люблю свою отчизну

                        Верно ей готов служить

                        И не дам врагам-вражинам,

                        По родной земле ходить!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что наша родная земля может очень многое: и накормить всех и напоить и порадовать всех своей удивительной красотой природы. Но она только не может себя защитить…

А как вы думаете, а кто  может защитить нашу Родину? (военные: летчики, танкисты, пограничники…)  (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно , ребята.

А как вы думаете, где мы с вами сейчас сможем увидеть целую армию военных?

(Ответы детей: по телевизору, в журналах, слепить, нарисовать)

Воспитатель: Здорово, правильно, мы с вами их нарисуем.

2. Основная часть

Воспитатель: Вот посмотрите ребята, кто изображен на этой картине? (показывает картинки пограничников)

И днем и ночью, и в холод и в жару, границы нашей Родины охраняют пограничники. Во что одет солдат, пограничник?( гимнастерка, брюки, пилотка, на ногах высокие сапоги)

-Что нужно знать для того чтобы нарисовать солдата? (Нужно знать части тела)

Назовите их (Голова, туловище, шея, 2 руки, 2 ноги)

- Посмотрите. На какую геометрическую фигуру похожа каждая часть тела? (голова-овал, туловище –прямоугольник, ноги и руки – удлиненные прямоугольники)

Рисовать сначала мы будет простым графитным карандашом, а потом закрашивать цветными карандашами.

1. Намечаем расположение будущего солдата в центре листа, чуть выше середины страницы нарисуем овал, небольшую шею и прямоугольное туловище.

2. Дорисуем ноги, а затем руки – удлиненные прямоугольники с двух сторон туловища

3. Далее нужно прорисовать детали: погоны, ремень, пуговицы.

4. Нарисовать пилотку в виде небольшой трапеции, с изогнутым верхом, звезду на пилотке.

Как вы думаете все нарисовали солдату? Рисунок будет готов? (ответы детей)

Правильно, мы еще  обязательно прорисовываем черты лица: брови в виде дуг, глаза, нос, рот, по желанию волосы. И обязательно его раскрасим.

Давайте мы сейчас вспомним с чего  вы начнете рисовать? (С головы)

Что нарисуете потом (шею и туловище)

Что нужно знать при рисовании этих частей тела (плечи у человека покатые, шея соединяет голову и туловище)

Что нарисуем на следующем этапе? (Ноги и руки)

О чем нужно помнить, чтобы изображение получилось правильным? (Ноги такой же длины, как тело. Руки и ноги тоньше туловища. Руки доходят до середины бедер и заканчиваются ладошками.

Вос-ль: Молодцы,  но прежде чем приступить к рисованию мы с вами сделаем зарядку как настоящие солдаты

Физкультминутка:

Мы станем все военными, Шагают на месте.
Большими, здоровенными. Руки вытянуть вверх, опустить через стороны.
Будем в Армии служить,
Будем Родину любить. Движения повторяются.
Сад и дом свой охранять, Наклон вперёд, смотрим в «бинокль».
Будем мир мы защищать! Шагают на месте.

Воспитатель: А теперь присаживаемся за столы, и будем рисовать пограничника. Возьмем в руки карандаш и  приступим к рисованию. Помните, что рисовать контур надо с легким нажимом на карандаш, линии должны быть тонкими, незаметными.

(В ходе практической деятельности воспитатель обращает внимание на пропорциональное расположение частей тела на рисунке, оказывает индивидуальную помощь, подсказывает).

3.Заключительная часть.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, у нас получилась целая армия солдат. Как вы думаете, мы справились с вами с заданием? Вам было легко или сложно рисовать? Что вам нравится в рисунках? А в рисунке товарища? Почему? А как на ваш взгляд, чья работа больше всего оказалась выразительной, похожей на настоящего пограничника?

Молодцы вы сегодня все очень постарались. И нашей Родине действительно нечего бояться с такой сильной армией.