конспект занятия по рисованию "Рыбки в аквариуме"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД

по художественно-эстетическому развитию (рисование) в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

на тему:

«Рыбки в аквариуме»

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей в процессе ознакомления с нетрадиционной техникой рисования (восковой мелок и акварель).

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с некоторыми представителями аквариумных рыб;
• формировать умение изображать разные виды рыб;
• закрепить навык работы с акварелью;

Развивающие:

• развивать воображение, внимание, наблюдательность;
• развивать творческие способности;
• развивать чувство композиции и цвета;

Воспитательные:

• воспитывать аккуратность;
• воспитывать уважительное отношение к работам сверстников;
• воспитывать эстетические качества.

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Использованные технологии:

ИКТ.

Предварительная работа:

• НОД «Обитатели морей»
• Чтение: А.С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке».

Оборудование: ноутбук, экран, проектор, презентация

Раздаточный материал: листы для акварели, восковые мелки, акварель, кисти №5, салфетки бумажные и влажные, баночки с водой (непроливайки).

Ход:

Воспитатель приглашает детей в круг.

Воспитатель: Ребята, я рада видеть вас! Давайте поприветствуем друг друга!

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

Слайд 2

(дети присаживаются на стульчики, раздается сигнал скайпа, на экране появляется изображение Нюши из Смешариков)

Слайд 3

Нюша (озвучка): Привет, ребята! Я вне себя от радости! Хочу поделиться ей со всем миром! Уже обзвонила всех друзей! Сегодня сбылась моя самая заветная мечта! Мне подарили аквариум!! Да-да, самый настоящий аквариум! Вот он - полюбуйтесь!!

(изображение аквариума)

Слайд 4

Воспитатель: Ребята, какой же красивый аквариум! А рыбки – просто загляденье! А у кого-то из вас есть дома аквариум? (ответы детей)

Ребята, давайте рассмотрим рыбок. Они все разные! Есть те, которые с легкостью поместятся в чайной ложке, некоторые размером с детскую ладонь. Природа одарила их разными цветами – красным, желтым, голубым, зеленым, синим, белым, черным, некоторое и вовсе разноцветные: полосатые, пятнистые, с неоновым цветом. То же самое касается и их формы тела. Одни рыбки как листочек плоские, другие с круглыми, толстыми бочками. У некоторых обитателей аквариума пышный, большой хвостовой плавник или же узкий и длинный.

Давайте познакомимся с некоторыми обитателями аквариума Нюши.

Слайды 5 -7

Гуппи – самый распространенный вид аквариумных рыбок. Самочки не могут похвастаться яркой окраской, чего не скажешь о самцах. Их окраска радует глаз буйством красок. Ухаживать за этими рыбками легко, а любоваться приятно.

Скалярии

Форма этой рыбки отличается от большинства знакомых нам видов. Оно напоминает треугольник или полумесяц. Скалярия довольно спокойная и миролюбивая рыбка, которая радует глаз своей яркой расцветкой.

Золотая рыбка

А эти рыбки – самые узнаваемые и пользуются неизменной популярностью вот уже десятки и даже сотни лет. Вы узнали ее? Конечно, это самая известная сказочная рыбка - золотая.

Слайд 8

Каждый владелец аквариума пытается воссоздать в своем домашнем аквариуме кусочек настоящего морского дня. Украшает его золотистым песком, яркими камнями, устанавливает декоративные фигурки – так называемые гроты. Обязательной составляющей всех аквариумов являются водные растения. Растения – это «легкие» аквариума, укрытие и защита для его обитателей, а также превосходное украшение.

Ребята, мне так понравился аквариум Нюши, что захотелось его нарисовать! А вам? (и нам тоже!)

Давайте сначала немного разомнемся!

Слайд 9

Физминутка

Воспитатель: А теперь занимайте свои места!

Слайд 10

Сегодня мы будем рисовать восковыми мелками. Вы можете нарисовать любую понравившуюся рыбку из аквариума Нюши. Обратите внимание на строение каждой из них. У всех рыб есть голова, плавно переходящая в туловище, хвост и плавники. Но форма тела у всех разная. У гуппи – вытянутая, у скалярии – треугольная, у золотой рыбки – более округлая. Отличаются и хвосты рыбок. Также дело обстоит и с плавниками. Посмотрите внимательно, какие плавники у гуппи? А у скалярии? А у золотой рыбки? (ответы детей)

Не забудьте украсить свой аквариум растениями.

Я предлагаю вам приступить к рисованию.

(воспитатель помогает и направляет детей индивидуально при необходимости)

Воспитатель: Я вижу, что ваши рыбки уже готовы, теперь наполним его водой. Для этого нам понадобится акварель. Возьмите в руки кисть, окуните ее в воду, уберите лишнюю каплю и наберите голубую краску. А теперь легкими движениями слева – направо закрасьте всю поверхность листа вместе с рыбками, стараясь не оставлять пробелов. Не забывайте мочить кисточку и набирать краску по мере необходимости. Что вы заметили? (карандаш не размылся, закрасился только фон)

Воспитатель: Молодцы, ребята, промойте кисти и вытрите их салфеткой. Положите на край баночки (или подставки). Вытрите руки влажной салфеткой.

Рефлексия

Скажите, а вам нравятся ваши картины?

Давайте вспомним, с какими видами аквариумных рыбок вы сегодня познакомились? (гуппи, скалярии, золотая рыбка)

Ребята, мне очень нравятся ваши рисунки! Я думаю, Нюше бы они тоже понравились! Давайте похлопаем друг другу, ведь мы все старались!

Спасибо за работу!