Конспект НОД с младшими дошкольниками по рисованию. Эбру
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект организованной образовательной совместной деятельности по художественно-эстетическому развитию с группой общеразвивающей направленности детей от 3 до 4 лет, воспитателя МБДОУ детский сад № 3 р.п. Сосновка, Тамбовской области, Краснослободцевой Анжелики Анатольевны.

Рисование. Нетрадиционная техника рисования – эбру (рисование на воде или молоке).

«Узор для крыльев бабочки».

Цель: закрепить рисовать с детьми узор в нетрадиционной технике – эбру.

Задачи: 

Образовательные: Продолжать учить детей рисовать в нетрадиционной технике эбру; закрепить основные цвета;

Развивающие: Развивать мелкую моторику, чувство ритма, цветовосприятие и творческие способности;

Воспитательные: воспитывать чувство сострадания по отношению к бабочке, умение доводить начатое дело до конца.

Оборудование и материалы: ноутбук с презентацией и музыкой, мольберт с вырезанной из бумаги бабочкой, столы, молоко, одноразовые тарелки, зубочистки, жидкие разведенные краски, листы бумаги в форме круга.

Ход совместной деятельности воспитателя и детей.

I Вступительная часть.

- Ребята, посмотрите, у нас сегодня в группе собралось много гостей. Поздоровайтесь с ними (дети стоят в кругу):

Собрались все дети в круг

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепче за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

- Скажите, какое сейчас время года? (весна).

- Правильно. Подойдите все к ноутбуку, посмотрите на экран (презентация о бабочках) и послушайте небольшой рассказ:

- Жили-были на свете бабочки-красавицы, они перелетали с одного цветка на другой. Светило солнышко, пели птички, и все вокруг было ярким и прекрасным. Бабочки были очень красивые, у каждой бабочки был свой необычный узор на крыльях, узоры были разноцветные: красные, синие, зеленые, желтые, оранжевые, фиолетовые. Бабочки похожи на цветочки. Но вот на небе появились тучки и начался сильный дождь. Все бабочки разлетелись, а одна бабочка прилетела к нам в группу, посмотрите на мольберт, ее крылышки быстро намокли и дождь смыл узоры на ее крыльях, она стала белой и без красивых узоров. Она просит вас помочь ей, чтобы вы для ее крыльев нарисовали красивые новые узоры, чтобы она снова стала красивой».

- Вам жалко бабочку? Поможете ей?

II Основная часть.

- А рисовать узоры для бабочки мы будем на молоке зубочисткой.

- А чем мы с вами раньше рисовали? (ладошкой, пальчиками, ватными палочками, методом тычка, печатали крышкой от бутылки).

 - Молодцы, правильно. Но прежде чем рисовать, мы сначала выполним с вами пальчиковую гимнастику, а бабочка послушает:

Бабочка летала,

Бабочка порхала,

По лугу кружилась,

На цветы садилась.

- Теперь пройдите за столы, назовите цвет красок.

- А чем надо рисовать на молоке узор? (зубочисткой).

- Правильно, но зубочисткой надо рисовать осторожно, т.к. она острая.

- У вас на столе по 3 пузырька с краской, вы должны каждый добавить в молоко, все 3 цвета.

- А поскольку капель надо капать? (по одной).

- Правильно, приступайте к рисованию узоров (рисование  под музыку).

- Теперь возьмите лист бумаги и опустите в молоко, ваш узор перенесется на лист бумаги, пусть немного полежит, я сейчас подойду к вам и достану ваш рисунок.

- Посмотрите, какие красивые у вас получились узоры, у всех разные.

- А теперь принесите их нашей бабочке, она ждет вас.

III Заключительная часть.

- Бабочка говорит вам спасибо, она очень рада.

- Ребята, вам понравилось наше занятие?

- Кому вы помогли?

- На чём вы рисовали узоры для бабочки?

- Бабочка вам дарит своих подружек-бабочек, которых вы дома сможете раскрасить пальчиками или ватными палочками.

- Скажите ей спасибо.

- А мне, ребята, тоже понравились ваши узоры, что вы не оставили в беде бабочку, вы молодцы, на этом наше занятие закончено.