Техника нетрадиционного рисования
план-конспект занятия по рисованию

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию (рисование на манной крупе)  в 1 младшей группе на тему:

 «Помоги зайчику»

Подготовила: воспитатель Петракова Е. В.

Цель: Учить рисовать на крупе линии, рисовать следы от лап пальцами, сложенными щепоткой.

Задачи: 

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать отзывчивость и доброту.

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью манной крупы.

Развивать творческое воображение, мышление, фантазию.

Воспитывать интерес к творчеству.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие. 

Предварительная работа: Разучивание хороводной игры «Зайка шел, шел. Капусту нашел»

Материалы и оборудование: Игрушечный зайчик; поднос с манной крупой, в одном углу подноса прикреплен нарисованный заяц, в двух других прикреплены нарисованные морковь и капуста.

Организационный момент:

Иду я сегодня в детский сад и вижу: под заснеженным кустом сидит зайка и плачет. Жалко мне его стало, взяла я его с собой и принесла его сюда, моим ребяткам. Рассказал он мне, что играл со своими друзьями зайчишками в лесу и заблудился. Вам, наверное, его тоже жалко? Покажите, как мы пожалеем зайку (дети гладят игрушку по голове, обнимают.

Основная часть:

Посмотрите, ребятки, какой зайка красивый. Давайте посмотрим, что у него есть.
Дети рассматривают игрушку (голова, уши, хвост, глаза, туловище лапы). Физкультминутка:  Ребята, поиграем с зайкой?

Проводится хороводная игра:

Зайка шел, шел. Капусту нашел.

Сел поел и дальше пошел.

 Зайка шел, шел.

Морковку нашел.

Сел поел и дальше пошел.  

Воспитатель перед каждым ребенком кладет поднос с манной крупой и прикрепленными зайчиком и овощами.

- А что зайка любит кушать больше всего? …

- Правильно, морковку и капусту. Давайте поможем зайчику добраться до еды: проведем пальчиком по крупе линии - дорожки к морковки и капусте. Таких дорожек может быть несколько.

Дети рисуют пальчиком линии на крупе.

Зайчик благодарит детей, он съел все овощи и теперь сыт.

 С подноса убираются овощи.

Заяц бегает по снегу и оставляет следы. Показать детям, как нужно сложить три пальца щепоткой и отпечатывать следы зайчика на снегу. Может быть, мы ему поможем – нарисуем следы, по которым он вернётся домой.  Прыг-скок, прыг-скок, зайчик по снегу прыг-скок! Ну вот, зайчик, мы нарисовали следы, по которым ты в лес пойдёшь и к друзьям попадёшь.
Заключительная часть:

Ребята, мы сегодня с вами познакомились с Зайкой, помогли Зайке добраться до еды и вместе с Зайкой попрыгали по снежку.

Ребятки, давайте закроем глазки и представим, что мы весёлые, озорные зайчики, любим веселиться. Представили?

Игра «На лесной лужайке»