"Мой любимый дождик."
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по нетрационному рисованию пальчиками «Мой любимый дождик» 

Цель: Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни.

Задачи: - продолжать знакомить детей с нетрадиционным способом рисования (пальчиками);

- учить детей изображать дождик, используя прием рисование пальчиками, аккуратно обмакивая указательный пальчик в гуашевую краску и примакивая его к листу бумаги.

 - побуждать детей давать ответы на вопросы воспитателя;

 - развивать умение располагать изображение по всему листу;

- способствовать развитию мелкой моторики, внимания;

 - воспитывать интерес к художественному творчеству;

- создать положительную атмосферу в группе.

Интеграция областей: художественное творчество, познание, социализация, коммуникация, музыка.

Предварительная работа: рассматривание осенних репродукций, иллюстраций, постеров, п/и «Солнышко и дождик», наблюдение за дождем на прогулке, рисование тучи и дождя карандашом.

Методы и приемы:

наглядный метод,

демонстрационный метод,

словесный метод.

Материалы и оборудование:

• Листы бумаги с изображением туч

• Ватные палочки, стаканчики с водой, салфетки бумажные и матерчатые

• Гуашевые краски синего цвета

• Вариативные образцы для пояснения техники

• Аудиозапись «Шум дождя»

• Фотографии, дидактические картины на тему «Осенний дождь»

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент:

 - Ребята, сегодня к нам в гости пришел Дождь (прослушивание аудиозаписи «Шум дождя» и иллюстраций с видами дождя).

Основная часть:

-Как капает дождик?

Дождь считает: -Кап-кап-кап!

Капает считалка. Кап да кап! Кап да кап!

Капает на галку! -Кап да кап! Кап да кап!

– Возмутилась галка.

– Очень мокрая для лап, Дождь, твоя считалка! («Мокрая считалка» Г.Лагздынь)

Пальчиковая игра «Дождик, дождик»

Дождик, дождик, (Дети повернули ладошку кверху и Кап да кап, кап… Указательным пальцем имитируют Мокрые дорожки. Капельки дождя и повторяют за Все ровно пойду гулять, взрослым: «Кап..») Пусть промокнут ножки.

 -Давайте с вами нарисуем тучки, из которых на землю капает дождик. Показ вариативных образцов, выполненных пальчиками и ватными палочками.

- Догадываетесь ли вы, чем они нарисованы? Обратите внимание на цвет туч и дождинок и как размещены дождинки. На туче пятнышки поставлены плотно, почти сливаются, иногда находят друг на друга, а пятнышки дождинки размещены свободно, «летят» на расстоянии друг от друга. Дети выбирают листы бумаги с изображением тучек, начинают рисовать пальчиками или ватными палочками по своему желанию. Ритм отпечатков сопровождается ритмом слов «кап-кап, кап-кап, кап-кап-кап».

-А пока наши работы сохнут, давайте поиграем.

Игра «Солнышко и дождик».

Заключительная часть:

-Теперь предлагаю организовать выставку наших работ. Давайте с вами вспомним, что мы сегодня рисовали и чем.

-Вам понравилось?

-Дождику тоже очень понравились ваши рисунки, и он приготовил для вас угощение (конфеты)

Поощрение детей за их работы.