Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Волшебные цветы» (рисование воздушными шариками).
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе

«Волшебные цветы» (рисование воздушными шариками).

Цель: обучение рисованию цветов.

Задачи:

• Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатка.
• Познакомить с нетрадиционной техникой рисования – печатание воздушным шариком.
• Учить рисовать предмет крупно, красиво располагая его в центре листа.
• Развивать творческое мышление, воображение и восприятие.
• Вызывать эмоциональный отклик на новый способ рисования.
• Развивать координацию рук.

Материал: лист формата А-4, гуашь, заранее приготовленные надутые воздушные шарики, влажные салфетки, краски, кисти, стаканчики с водой.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я хочу вам прочитать стихотворение. Послушайте, пожалуйста внимательно.

На лугу цветов – не счесть.

Васильки, ромашки есть,

Цвета зорьки алой,

В маках покрывало.

Колокольчик голубой,

Всем качает головой.

Милая букашка

Села на ромашку.

Рады бабочки, шмели

Что цветочки расцвели.

Посмотрите, кто к нам прилетел в гости?

Божья коровка: чтобы нарисовать мои любимые цветочки, ребята, вам нужна краска?

Дети: Да Дети: божья коровка.

Божья коровка: здравствуйте, ребята. Сегодня я прилетела на свою поляну и увидела, что на ней нет цветов, я не знаю, что с ними случилось. А я их так люблю. Я хочу подарить своим друзьям цветы. А теперь не знаю, как быть. Помогите мне.

Воспитатель: ребята, как же помочь божьей коровке?

Дети: нарисовать цветы.

Божья коровка: А, вы можете их нарисовать?

Дети: Да

Божья коровка: А, вы знаете, как выглядят мои любимые цветочки? Они разные: красные, желтые, синие, фиолетовые и другие (показ картинки).

Воспитатель: ребята, а вы знаете, из чего цветок состоит?

(стебель, лист, цветок).

Физкультминутка

Говорит цветку цветок

Подними - ка свой листок (дети поднимают и опускают руки)

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой (шагают на месте, высоко поднимая ножки)

Да головкой покачай,

Утром солнышко встречай (вращение головой)

Стебель наклони слегка –

Вот зарядка для цветка (наклоны)

А теперь росой умойся

Отряхнись и успокойся (встряхивание кистями рук)

Наконец готовы все, день встречать во всей красе.

Воспитатель: Ребята вы знаете, а я умею рисовать цветочки, но необычно, сегодня мы с вами будем рисовать цветочки с помощью воздушных шариков. Посмотрите на ваши столы у вас лежат шарики. Рисовать ими очень интересно. Я вам покажу сейчас, как это сделать.

Воспитатель: ребята прежде, чем вы начнете рисовать, вам нужно пальчики размять.

Пальчиковая гимнастика.

В руку шарик все мы взяли

И в другую передали

Надо нам его помять

Не дадим ему скучать

Будем им мы рисовать.

(Дети рисуют, индивидуальная помощь)

Воспитатель: Ребята, мы сейчас нарисуем божьей коровке цветочки и покажем, как мы знаем цвета.

Воспитатель: Молодцы ребята, какие замечательные получились у вас цветочки.

Воспитатель: Ребята, давайте свои цветочки разместим на свободном столе. А божья коровка пусть ими любуется.

Божья коровка: вот какие молодцы, я узнаю свои любимые цветочки. Какие они красивые. Ребята, вы мне очень помогли.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая чудесная поляна у нас получилась!

Божья коровка: Ребята, мне пора на волшебную поляну с красивыми цветочками. До свидания.

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, кто к нам прилетал сегодня в гости?

Дети: божья коровка

Воспитатель: А как мы с вами помогли божьей коровке?

Дети: нарисовали волшебные цветочки.

Воспитатель: А как мы рисовали с вами цветочки?

Дети: воздушными шариками

Воспитатель: словесное поощрение детей.