Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Угостим цыплят зёрнышками».
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Угостим цыплят зёрнышками».

Программное содержание:

Образовательные задачи:

1. Учить детей рисовать ватными палочками, ритмично наносить отпечаток на бумагу, используя приём «тычка»;

2. Формировать умения набирать краску на ватную палочку: обмакивая её всем ворсом в краску;

3. Развивать интерес к изобразительной деятельности.

Развивающие задачи:

1. Закреплять умения, выделять цвет, форму, величину;

2. Развивать умения, различать и называть жёлтый цвет;

3. Развивать умения, располагать изображения по всему листу;

4. Развивать мелкую моторику;

5. Развивать слуховое и зрительное восприятие, внимательность.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать желание, заботиться о домашних животных и птицах;

2. Воспитывать нормы поведения на занятии: слушать воспитателя, не отвлекаться, быть внимательным.

Предварительная работа:

1. Беседа на тему: «Домашние животные и их детёныши»;

2. Дидактические игры: «Кто что ест?», «Кто как кричит?»;

3. Рассматривание картины «Курица и цыплята».

Материал: гуашь жёлтого цвета, ватные палочки, ½ альбомного листа, игрушки - курица, цыплята.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель вносит в группу игрушки – курица с цыплятами и поёт песню «Вышла курочка гулять», дети подпевают и имитируют по тексту песни:

Вышла курочка гулять,

Сежей травки пощипать,
А за ней ребятки

Жёлтые цыплятки.

(Дети ходят по кругу за педагогом)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

(Дети грозят пальчиком)

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите!

(Дети «гребут» ножками)

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

(Дети гладят животик)

Выпили водицы
Полное корытце.

(Дети разводят руками в стороны)

2. Игровая ситуация.

Воспитатель сообщает, что в гости к ребятам пришла курочка с цыплятами и обращает внимание детей на жалобный писк цыплят.

- Ребята, вы уже позавтракали, а курочка с цыплятами ещё нет. Вот из-за этого цыплятки громко так и пищат, они хотят есть. А что любят цыплятки, чем их можно покормить? (Ответы детей)

- Да, вы правы, цыплятки очень любят зёрнышки. У меня есть немного пшена, но его слишком мало, они не наедятся. Что же можно сделать? (Выслушиваются предложения детей)

- Зёрнышки можно нарисовать. А рисовать мы сегодня будем ватными палочками. Краску какого цвета нужно взять? (Ответы детей)

Воспитатель показывает приёмы рисования: обмакивает ватную палочку в краске и ритмично наносит точки методом «тычка» по всему листу бумаги.

- Вот сколько зёрнышек я нарисовала. А теперь на своих листочках нарисуйте зёрнышки.

3. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь нуждающимся детям. Уточняет, каково цвета зёрнышки: жёлтого. Какие они: мелкие, круглые. Напоминает, что «тычки» надо располагать на всём листе бумаги.

4. Рисунки раскладываются на столе.

Цыплятки с курочкой «клюют» зёрнышки, благодарят ребят за завтрак.

Воспитатель: вот сколько много зёрнышек каждый из вас нарисовал для цыплят. Молодцы! Теперь мама-курочка и её цыплятки хорошо поедят.

Воспитатель: Какие зёрнышки у вас получились?

Дети: Маленькие, круглые, жёлтые.

Воспитатель: Курочка с цыплятами говорят вам большое спасибо.

Список использованной литературы.

1. Песня «Цыплята». Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волгиной.
   Для детей 3 лет.
2. Картина «Курочка и цыплята» собственного рисования.