Конспект ООД «Разноцветные мыльные пузыри»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад  № 6

 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

                                                     Конспект

                     организованной образовательной деятельности

          Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

          Раздел: Рисование

          Тема:  «Разноцветные мыльные пузыри»

          Возрастная группа: младшая группа

                                                                           Выполнил: Мухаметова А.М., воспитатель                                                                                                                        

                                                                   Квалификационная категория: первая

                                                                               Стаж работы в данной должности: 4 года

г. Туймазы , 2023

Тема:  «Разноцветные мыльные пузыри»

Цель: Передавать в рисунке округлую форму.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить детей правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму. Отрабатывать кругообразное движение руки.

 2. Побуждать  использовать в процессе рисования карандаши разных цветов.

Развивающие:

1. Развивать восприятие цвета (красный, синий, зеленый)

2.Закреплять знание цвета и формы предметов.

Воспитательные:

1. Вызвать чувство радости от созерцания разноцветных рисунков.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Средства реализации:

Демонстративный материал: : игрушка – мишка, волшебный сундучок с  мыльными пузырями,  доска (мольберт)

Раздаточный материал: цветные карандаши разных цветов,  альбомные листы ½ на каждого ребёнка.

Методы и приемы:

Методы: наглядные – показ выдувания  мыльных  пузырей, словесные – рассказ воспитателя; игровые приемы «Выдуваем  пузырьки», «Вопрос-ответ» , пальчиковая игра с карандашами; практические – рисование разноцветных мыльных пузырей.

Приемы: сюрпризный момент,  двигательная активность, показ приема рисования.

Планируемый результат:  умеют рисовать предметы округлой формы.

Предварительная работа: игры с мыльными пузырями и наблюдение за ними.

Словарная работа: волшебный сундучок , мыльные пузыри.

Ход организованной образовательной деятельности:

I часть.  Вводная

Воспитатель: Дети, к нам сегодня в гости пришел мишка. И он нам что-то принес.

Воспитатель обращает внимание детей на пришедшую в группу  Мишку. Она предлагает детям познакомиться с ним  (Мишка принес волшебный сундучок с  мыльными пузырями).

II часть. Основная

1.Воспитатель показывает сундучок и спрашивает:

Воспитатель:  Что принес Мишка?

Дети: Сундучок

Воспитатель: А что же  находится внутри сундучка? (показывает  мыльные пузыри). Дети, что это?

Дети: Мыльные пузыри.

Воспитатель: Правильно, мыльные пузыри. Мыльные пузыри очень легкие и воздушные. Если на них подуть, они могут улететь вверх или в другую сторону. С ее помощью я могу сделать много красивых разноцветных шаров.

Воспитатель выдувает мыльные пузыри, предлагает детям подуть на них.

1.Дыхательное упражнение «Выдуваем пузырьки»

Воспитатель выдувает мыльные пузыри, предлагает детям подуть на них.

Воспитатель: Сколько пузырей я надула?

Дети: Много

Воспитатель: Какой формы были пузыри?

Дети: Круглые

Воспитатель: Какого размера были пузыри?

Дети: Большие и маленькие

2.Игровое упражнение «Вопрос-ответ»

Воспитатель: Мыльный пузырь похож на апельсин?

Дети: Да

Воспитатель: А на яблоки?

Дети: Да

Воспитатель: А на рыбку?

Дети: нет

Воспитатель: А на мячик надувной?

Дети: Да

Воспитатель: Он похож на телефон?

Дети: Нет

Воспитатель: Круглый он как солнце в небе?

Дети: да

Воспитатель: Дети, мыльные пузыри так быстро лопаются, что мы не успеваем ими полюбоваться. Что же делать?

Наводящими вопросами воспитатель наталкивает детей на мысль о том, что пузыри нужно нарисовать.

Дети: Нарисовать

(Дети проходят за столы) Воспитатель напоминает как правильно сидеть за столом (спинка прямая, ноги вместе)

Воспитатель: Я вам покажу, как нужно правильно нарисовать мыльные пузыри. Мы сегодня с вами будем рисовать цветными карандашами. Карандаш держим тремя пальцами выше отточенного конца – с большим, указательным и средним. Если мы будем держать карандаш правильно, то пузыри получатся красивые и ровные.

Воспитатель: Дети, какого цвета я взяла карандаш?

Дети: Красного

Воспитатель: Начинаю рисовать круг в середине листа. Рисовать нужно не отрываясь от листа бумаги, вести карандаш по кругу. Получилось колечко большое и красное. Нарисую рядом еще маленькие кольца по всему листу, но только разными цветами.

Воспитатель: Перед тем как нарисовать мыльные пузыри, мы с вами разомнем наши пальцы.

3. Пальчиковое упражнение с карандашами.

Карандаш в руке катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу!  

Воспитатель: Дети, скажите, какой формы мыльные пузыри?

Дети: Круглые

Воспитатель: Правильно, пузыри круглые. Как мы рисуем круглые предметы? Нарисуйте пальчиком в воздухе круг.

Дети выполняют действие

Воспитатель: А теперь попробуем нарисовать пузыри на бумаге. Дети выбирают карандаши по желанию и рисуют.

III часть. Заключительная часть.

Мишка рассматривает рисунки, воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Дети, а что мы сегодня делали? Кто сегодня к нам приходил? Мы сегодня славно потрудились. Все научились рисовать мыльные пузыри.