ДВОРЕЦ ДЕДА МОРОЗА
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Дворец Деда Мороза»

Цель: Продолжать формировать умение детей рисовать дома, сказочные дворцы, терема.

Задачи: Учить передавать в рисунке общий вид сказочного дворца со всеми его причудливыми формами.

Закреплять умение выполнять набросок рисунка простым карандашом.

Воспитывать умение проявлять творческие способности, самостоятельность.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций домов, дворцов, замков. Чтение сказок: «Мороз Иванович», «Снежная королева». Просмотр презентации : «Где живёт Дед Мороз».

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель читает стихотворение:

Мы весной его не встретим,

Он т летом не придёт.

Но зимою к нашим детям

Он приходит каждый год.

Дети (Дед Мороз)

Воспитатель: Приближается Новогодний праздник, а вместе с ним к нам в гости пожалует самый долгожданный гость -Дед Мороз. А вы знаете где живёт Дед Мороз?

Дети (В Великом Устюге)

 Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

 Строители кирпичики

Друг к другу возлагают

Что строят эти люди

Быть может кто-то знает? (дом)

Воспитатель: Ребята, как выглядит дворец Деда Мороза? Ответы детей: большой, красивый, сказочный, необычный.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, мне пришло сообщение от помощников Деда Мороза с просьбой о помощи. Во дворце не хватает места для хранения подарков.

Воспитатель: Ребята, как вы можете помочь? Дети: Можем нарисовать большой, просторный дом, чтобы было много места для подарков.

Воспитатель: Дедушка Мороз любит всех детей и на Новый год всегда дарит подарки. Предлагаю для Деда Мороза тоже сделать подарок и нарисовать ему ледяной дворец. Каждый год, приезжая в наш город зажигать огни на городской елке, Дед Мороз будет останавливаться, и отдыхать в своем уютном ледяном дворце. Согласны?

Воспитатель: Краски для рисования ледяного замка деду мороза мы возьмём «холодные». ВЫ знаете, что существуют холодные и тёплые цвета красок.

2. Объяснение: Начинаем рисовать набросок рисунка простым карандашом, стены, окна, двери, башни. Затем раскрашиваем и оформляем украшениями.

3. Физминутка:

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

 (Поднимают руки над головой.)

Будем их ловить руками

(Делают хватательные движения, словно ловят снежинки.)

И покажем дома маме.

 (Вытягивают руки ладонями вверх, как будто протягивая что-то.)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги. (Разводят руки в стороны.)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги.

 (Ходьба на месте с высоким подниманием колен.)

Мы идем, идем, идем (Ходьба на месте.)

И к себе приходим в дом. (Дети садятся на свои места.)

4Самостоятельная работа детей. Воспитатель проводит индивидуальную работу. (что дорисовать, как лучше раскрасить, какими элементами украсить).

6Итог занятия : Что рисовали сегодня? Что понравилось? Рассматривание рисунков.