Проект во 2 младшей группе «Друзья наши пушистые»
проект по рисованию (младшая группа)

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №17

(дошкольное отделение)

Проект

во 2 младшей группе

«Друзья наши пушистые»

                                                                       Материал подготовила воспитатель:

                                                             Куликова Наталия Артуровна

Паспорт проекта

Тема проекта: «Друзья наши пушистые».

Вид проекта: познавательно -  творческий.

Сроки проведения: сентябрь - декабрь2023 года (4месяца)

Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители.

Форма проведения: групповой проект.

Возраст детей: 3 - 4 года

Краткое содержание проекта: описание этапов деятельности участников проекта по решению поставленных задач в направлении развитие творческих способностей детей.

Актуальность: 

          Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка.

Обучение рисованию в дошкольном возрасте предполагает решение двух взаимосвязанных задач:

- во-первых, необходимо пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, родной природе, к событиям нашей жизни;

- во-вторых, сформировать у них изобразительные навыки и умения.

          В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности.

          Рисуя, ребенок развивает определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Развиваются также специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки. Кроме того, занятия по рисованию доставляют детям радость, создают положительный настрой. Вот почему важной и ответственной задачей является разработка методического обеспечения занятий с детьми.

          Предлагаемый метод рисования – метод тычка, не требует от детей профессионального изображения, несущих важную художественную нагрузку. Достаточно знать и уметь рисовать геометрические фигуры в разных сочетаниях, причем необязательно правильной формы и только прямыми линиями. В процессе закрашивания «тычками» эти неточности не влияют на восприятие рисунка, а нарисованные предметы получаются более приближенными к реальным. Для раскрашивания необходимы густая гуашь и жесткая кисть. Это позволяет накладывать друг на друга разные по цвету краски, создавать различные цветосочетания. Появляется возможность «прочувствовать» многоцветное изображение предмета, а сочетание метода «тычка» с рисованием отдельных мелких деталей тонкими линиями открывает перед детьми большие возможности. Рисунки получаются объемными и живыми за счет многократных движений кисточки сначала по линии контура предмета, а потом внутри него.

           Предлагаемый метод «тычка»:

- позволяет развивать специальные умения и навыки, подготавливающие руку ребенка к письму;

- дает возможность прочувствовать многоцветное изображение предметов, что несомненно важно для наиболее полного восприятия окружающего мира;

- формирует эмоционально-положительное отношение к самому процессу рисования (ребенок успокаивается от ритма рисования, у него возникает чувство удовлетворения от своей работы);

- способствует более эффективному развитию воображения и восприятия, а, следовательно, и познавательных способностей — рисунки, созданные способом «тычка», эстетичны и понятны как самому ребенку, так и окружающим.

           Метод «тычка» позволяет высвободить время, которое можно эффективно использовать для познавательного и увлекательного рассказа об изображаемых предметах и сюжетах, а также для подвижных и дидактических игр.

Цель проекта: 

          Развитие художественно-творческих способностей детей младшего возраста с помощью нетрадиционной техники рисования - методом тычка.

Задачи проекта:

1. Знакомить детей младшего дошкольного возраста с нетрадиционным способом рисования, формировать интерес к изобразительной деятельности.

2. Сформировать изобразительные навыки и умения.

3.Совершенствовать технику рисования тычком полужесткой кистью, добиваться выразительного изображения предметов.

4.Формировать умение слушать художественные произведения, запоминать небольшие стишки, отгадывать загадки.  

5.Развивать у детей интерес к устному народному творчеству, русским народным сказкам о домашних животных.  

6.Пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.

7.Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования.

Участники проекта:

• дети;
• воспитатели;
• родители.

1 Этап (подготовительный)

1. Составление плана деятельности в рамках проекта.

2. Опрос родителей «Как вы относитесь к домашним животным?» Консультация для родителей «Домашние животные и уход за ними». Создание фотоальбома «Домашние любимцы».

3. Составление плана деятельности в рамках проекта.

4. Разработка НОД, развлечений, досугов, открытого занятия.

5. Подбор музыкального сопровождения, презентаций.

6. Подбор игр, стихов, загадок, сказок, сюжетных подвижных игр, пальчиковой гимнастики, иллюстраций «Домашние животные и их детеныши», наглядного материала.

7. Тактильные дощечки, дидактические игры на тему «Животные».

2 Этап (основной)

Взаимодействие с детьми:

Образовательные области: «социально-коммуникативное развитие», «познавательно-речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «область физического развития».

Выводы: Дети и их родители познакомились с нетрадиционным способом рисования – методом тычка. Этот проект направлен на развитие творческого воображения у детей младшего возраста. Детям очень нравится нетрадиционное рисование, их работы стали разнообразными, интересными, объемными и живыми. А сами дети получили от рисования много положительных эмоций.