Конспект занятия по рисованию методом "тычка" (1 мл.гр.)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе по нетрадиционной технике рисования: рисование методом «тычка»

Тема: «Котёнок».

Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования «тычок жёсткой полусухой кистью».

Задачи:

1. Учить правильно держать кисть при рисовании;

2. Передавать в рисунке особенности внешнего вида котёнка;

3. Развивать мелкую моторику рук.

Материалы: заготовки с контурным изображением котёнка, кисточки, краски серого цвета, салфетки, игрушка котёнка, аудиозапись спокойной музыки.

Ход занятия

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришёл один гость. Хотите узнать, кто это? Тогда отгадайте мою загадку.

Маленький, пушистенький

Комочек побежал.

Тихонько помурлыкал,

И хвостик свой поднял.

Кто там так мяукает

И скребётся в дверь?

Молочка налью тебе.

Кушай, не болей.

(Котёнок.)

Воспитатель достаёт игрушку котёнка.

- Правильно! К нам в гости пришёл котёнок. Посмотрите на него и скажите, как он выглядит?

- Давайте придумаем ему имя. Как мы его назовём?

- Посмотрите, какой он пушистый, красивый и весёлый! Давайте с ним поиграем.

Физминутка «Кошкины повадки»

Вам покажем мы немножко, (Ходьба на цыпочках максимально без шума.)

Как ступает мягко кошка.

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик книзу: оп-оп-оп.

Но, подняв свой хвост пушистый. (Прыжки на месте легко и как можно выше.)

Кошка может быть и быстрой.

Ввысь бросается отважно.

Скок да скок, ещё подскок,

То вперёд, а то отскок.

А потом мяукнет тихо (Присесть и сделать вид, что спит.)

И заснёт в углу мурлыча.

- Ребята, посмотрите, что-то наш котёнок какой-то грустный. Как вы думаете, почему? 

- Наверное, ему грустно, потому что у него нет друзей. Чем мы можем помочь котёнку, что мы можем для него сделать? (Найти друзей.)

- Конечно, ребята, мы с вами найдём котёнку друзей, а точнее мы их нарисуем.

- Ребята, у каждого из вас на столе лежит лист бумаги, на котором нарисован котёнок, но у него чего-то не хватает, как думаете, чего? (Шубки.)

- Правильно. Раскрасим наших котят, сделаем им шубки серого цвета. Рисовать мы с вами сегодня будем кисточкой, но не простым, привычным нам способом. Будем знакомиться с рисованием жёсткой полусухой кистью. Но для начала разомнём наши ручки.

Физминутка «Дружба»

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)

Будем снова мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.)

Мы закончили считать.

Воспитатель рисует шубку котёнку на своём листочке, объясняя детям последовательность движений. Затем дети пробуют самостоятельно повторить то же самое на своих листах. При необходимости воспитатель индивидуально помогает тем детям, у которых возникли затруднения. В процессе воспитатель следит за осанкой детей, за правильностью приёмов рисования. Во время занятия звучит  аудиозапись спокойной музыки.

- Какие вы молодцы! Посмотрите, сколько друзей нарисовали для нашего котёнка. Теперь котёнок стал весёлым, он очень рад, что у него появилось много друзей. Котёнку пора домой, он говорит нам «Спасибо» и «До свидания».

- Ребята, каким цветом мы с вами сегодня рисовали друзей для котёнка?

- А каким способом?

- Вам понравилось наше занятие?