Конспект занятий по рисованию Тема: «Насекомые»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

МКДОУ Сортавальского МР РК ДС№23 «Ладушки», корпус №1

Конспект занятий по рисованию Тема: «Насекомые»

Старшая группа

Подготовила: Тьютор Юганова А.С.

Цель: Формировать представление о насекомых и их видах; дать информацию какую пользу для человека несут насекомые.

Развивающие задачи: Учить изображать насекомых: передавать форму и их величину.

Образовательные: Закрепить знания о понятии «Насекомые» и их особенности.

Воспитывающие: интерес к художественно эстетическому развитию «рисование», терпение, доводить рисунок до конца.

Предварительная работа:

Прочтение: сказка «Муха-Цокотуха» —Корнея Чуковского;

стихов «Бабочка», «Муравей»;

загадки о насекомых.

Рассматривание иллюстраций на тему: «Насекомые»

Домашнее задание: рассматривание насекомых на прогулке с родителями.

Материал и оборудование: муляжи насекомых, картинки, акварель, кисточки, альбомные листы, иллюстрации с изображением насекомых.

Методы и приемы: Рассматривание картинного материала «Насекомые».

Ход занятия:

Загадки:

На большой цветной ковёр
Села эскадрилья,
То раскроет, то закроет
Расписные крылья.(Бабочки),

Кто они? Откуда? Чьи?
Льются чёрные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе на кочке. (Муравьи)

Кто над нами вверх ногами
Ходит – не страшится,
Упасть не боится,
целый день летает,
Всем надоедает? (Муха)

Худ да тонок,
Голосом звонок,
Летит — распевает,
Сидит — кусает.
Кто его убьёт —
Свою кровь прольёт. (Комар)

Воспитатель: Ребята, когда мы гуляли на участке, мы с вами видели бабочек, божьих коровок, наблюдали за муравьями. А как сказать о них одним словом?

Дети: Насекомые

Воспитатель: Правильно. А каких насекомых вы еще знаете?

Дети: оса, стрекоза, божья коровка, гусеница, бабочка.

Воспитатель: а кто знает какую пользу для человека несут насекомые?

Дети: пчелы дают мед.

Воспитатель: правильно, давайте я вам еще расскажу о пользе насекомых.

Божьи коровки поедают вредных насекомых, стрекозы едят комаров, бабочки опыляют растения.

Воспитатель: Вот мы и познакомились с насекомыми и узнали о пользе которую они нам несут.

Пальчиковая гимнастика:

Дружно пальчики считаем

Насекомых называем:(сжимаем и разжимаем пальцы)

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом. (Поочередно сгибаем пальцы в кулак)

Это кто же тут звенит (вращаем мизинцем)

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь! (прячем руки за спину)

Воспитатель: Сейчас я вам прочитаю стихи и мы приступим к работе:

Бабочка-красавица,

В ярком, цветном платьице,

Покружилась, полетала,

Села на цветок, устала…

- Не для отдыха я села,

Я нектар цветочный ела.

Муравей, муравей,
Ты себя пожалей,
Отдохни немножко,
Отойди с дорожки,
По дорожке мы пройдем
Тебе шишек принесем,
Веточек, иголок
Выпросим у елок.

Воспитатель: а теперь давайте рисовать, каждый может рисовать насекомое, которое больше нравится.

В ходе занятия воспитатель помогает ребятам.

Воспитатель: ребята я вижу, что все справились с заданием. Вы большие молодцы. Давайте отнесем ваши работы на выставку.