Тема: "Снежинки" (техника "набрызг")
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Занятие по нетрадиционной технике рисования «набрызг» «Красивые снежинки».

Цель:Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «набрызг».

Задачи:

Образовательные:Дать представление о нетрадиционной техникой рисования «набрызг». Обобщить знания детей о зиме как времени года.

Развивающие:развивать у детей творческие способности. Развивать эмоциональное отношение к художественному изображению снежинок. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:Воспитывать интерес к нетрадиционной технике рисования. Воспитывать любовь к природе. Воспитывать аккуратность в работе с гуашью и нетрадиционными материалами для рисования.

Предварительная работа:Наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой, беседы о характерных признаках зимы, чтение стихов о зиме, рассматривание иллюстраций.

Материал:синие или голубые листы бумаги на каждого ребенка, гуашь белого цвета, зубные щетки, стеки, салфетки для рук, аудиозапись: «Времена года» П.И. Чайковского.

Воспитатель:Ребята, я хочу начать наше занятие с загадок. Слушайте внимательно и отгадайте, что мы сегодня будем рисовать.

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

Пухом землю замело —

За окном белым-бело.

Эти белые пушинки

Называются … (Снежинки)

Воспитатель:Молодцы! Правильно, это снежинки. Что делают снежинки?

Дети:Падают, кружатся, вьются, летят, ложатся, искрятся, несутся и т.д.

Воспитатель:Расскажите про снежинки. Какие они?

Дети:Красивые, холодные, резные, пушистые, белые, серебристые и т.д.

Воспитатель:А хотите превратиться в снежинки?

Игра «Мы снежинки»

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь. (Повороты вправо-влево, руки на поясе)
Мы снежинки - балеринки,

Мы танцуем день и ночь. («Пружинка»)

Встанем вместе мы в кружок –

Получается снежок. (Встать в круг, взяться за руки)

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели. (Руки вверх «фонарики»)

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли (Присесть, развести руки в стороны – соединить)

Воспитатель:Какие вы молодцы! Кружились как настоящие снежинки!

Ребята, сейчас я вам включу музыку, послушайте (Звучит музыка П,И. Чайковского «Времена года»)

Какая чудесная мелодия, правда, ребята? Как вы думаете, о каком времени года эта мелодия?

Дети: О зиме.

Воспитатель:Конечно же, о зиме. А какой бывает зима?

Дети:Холодная, морозная, снежная, веселая и т. д.

Воспитатель:А чем зима отличается от других времен года?

Дети:Деревья стоят голые, идёт снег, холодно, мороз, можно кататься на санках, лыжах, коньках, играть в снежки и т. д.

Воспитатель:А теперь я предлагаю вам превратиться в художников и нарисовать снежинки. Перед началом работы предлагаю размять наши пальчики и выполнить пальчиковую гимнастику.

Вот помощники мои, их как хочешь, поверни:

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак.(Повертеть кистями рук)

Раз, два, три, четыре, пять,(Сосчитать пальчики)

Не сидится им опять.

Поработают немножко,(Сжать, разжать кисти рук)

Мы дадим им отдохнуть.

Постучали, повертели(Постучать пальчиками по столу, повертеть)

И опять обратно в путь.

Воспитатель:Я предлагаю вам нарисовать снежинки с помощью шаблонов способом набрызг. Перед вами лежат цветные листы. Распределите на листе бумаги шаблоны снежинок. Набрызг мы будем выполнять с помощью зубной щетки.. Обмакните в краску белого цвета зубную щётку. Щётку держим щетиной вниз. Резко проведите по щетине палочкой движением «на себя». Краска будет брызгать на бумагу. Получится красивый, падающий снежок. Стараемся распределять брызги равномерно по бумаге. После того, как будет выполнен набрызг, мы снимаем шаблоны снежинок. На нашем листе появились красивые, резные, пушистые снежинки.

Воспитатель:Посмотрите, какие замечательные рисунки у нас получились. И пока наши рисунки подсыхают, предлагаю вам поиграть.
Игра «Мы снежинки»
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь. (Повороты вправо-влево, руки на поясе)
Мы снежинки - балеринки,
Мы танцуем день и ночь. («Пружинка»)
Встанем вместе мы в кружок -
Получается снежок. (Встать в круг, взяться за руки)
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели. (Руки вверх «фонарики»)
Землю бархатом укрыли,
И от стужи сберегли. (Присесть, развести руки в стороны - соединить)
Воспитатель:А теперь давайте рассмотрим наши рисунки. Обратите внимание на снежинки, какие они разные. У нас сегодня на улице идет снег, предлагаю во время прогулки понаблюдать за снежинками, поймать их на руку и рассмотреть, похожи ли эти снежинки на те которые вы нарисовали.

Используемая литература

1. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под редакцией Р.Г.Казаковой, 2007г.

2. Использование в ДОУ приёмов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. Акулёнок Т.С. 2004 г.

3. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Давыдова Г.Н., 2007г.

4. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Никитина А.В., 2008г.

5. Изобразительная деятельность. Дошкольное воспитание. Комарова Т.С., 2001 г.