"Заяц на снегу"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад №57 «Белочка» г. Улан-Удэ комбинированного вида

Проспект Победы, д. 9 А, г. Улан – Удэ, Республика Бурятия, 670017

Тел/факс 8(3012)21-60-10, 21-66-57, Е-mail: belochka-57@yandex.ru

           Конспект  НОД по рисованию в подготовительной группе нетрадиционным методом.

Тема «Заяц на снегу»

Рисование по бересте.

                                                                  Воспитатель: Санданова Алла Ильинична

                                                                                        I квалификационная категори

Тема: «Заяц на снегу»

Цель: Уточнить и расширить знания детей о зайце, совершенствовать навыки рисования, соблюдая особенности внешнего вида животного.

Задачи:

              Область «Познавательное развитие» 

- закрепить знания детей о диких животных леса;

- расширить представления о  зайце, его повадках и особенностях жизни в зимнее время года, устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением зверей (изменение окраски шерсти);

- формировать умения выделять особенности частей тела животного;

- совершенствовать умение разгадывать загадки.

          Область «Социально - коммуникативное развитие:

- воспитывать эмоциональное отношение к живой природе, любовь к животным;

- воспитывать любознательность, интерес к творчеству, эстетически – нравственное отношение к животным.

 Область «Речевое развитие» 

 - развивать связную речь, речевую активность, умение отвечать на вопросы;

- обогатить речь, расширить и пополнить словарный запас по теме «Дикие животные» и  «Профессии взрослых».

Область «Художественно – эстетическое развитие» 

- закрепить умение рисовать зайца с соблюдением пропорций тела, его частей и особенности внешнего вида животного;

- развивать умение работать самостоятельно, аккуратно, соблюдать последовательность изображения и используя знакомые приёмы рисования;

- совершенствовать технику рисовать гуашевыми красками и навыки работы ватными палочками.

      Область «Физическое развитие»:

 - способствовать двигательной активности во время физкультурной минутки.

- упражнять детей в умении сочетать слова с движениями;

- развивать мелкую моторику;

- формировать умение сохранять правильную позу при рисовании, сидеть свободно, не напрягаясь.

Оборудование: листы бересты на каждого ребенка, гуашь, ватные палочки, салфетки влажные (на каждого ребенка); иллюстрации  с изображением зайцев, игрушка – заяц, следы животных на ватмане.

Предварительная работа: беседы о жизни диких животных, рассматривание иллюстраций с изображением зайца, отгадывание загадок, чтение художественной литературы и стихов о зайце (рассказ «Заяц-беляк», рассказы К. Д. Ушинского, В. В. Бианки, Е. И. Чарушина, Б. В. Заходера, дидактические игры («Четвертый  лишний»,  «Кто, где живет?»,  «Разрезные картинки»,  «Невиданное животное»).

Ход НОД.

Воспитатель:

- Дети, какое сейчас время года за окном?

(Ответы детей)

- Я приглашаю вас сегодня на прогулку в осеннему лесу. Вы согласны? Тогда идем.

Шагай! - поманила

Лесная дорожка.

И вот зашагали

Мы все по дорожке.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

Воспитатель:

- Вот мы и в лесу. Каких животных мы можем здесь встретить?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Как одним словом можно назвать этих животных? Почему они так называются?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Да, это дикие животные.  Они не зависят от человека, а сами добывают себе пищу, строят жилища, выводят потомство, заботятся о себе и своих детенышах.

- В конце ноября в лесу выпадает снег , и на снегу видно много следов. Чьи следы мы можем увидеть, какие оставляет лисица, волк, белка, лось, заяц?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Следы привели нас к зверьку, который прячется.

Что за зверь лесной

Встал, как столбик

Под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы? (заяц)

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Вот он где притаился. (Достает игрушку) Что вы интересного можете мне рассказать про зайца.

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Заяц - дикое животное. Весной и летом шуба на зайцах серая с рыжевато-бурыми подпалинами. Уши у зайца длинные, а хвост пушистый и коротенький. Задние лапы длиннее передних. Во время прыжка заяц выбрасывает вперед сначала задние ноги, а потом передние. Поэтому заяц легко взбегает на горку, а вот спуститься ему гораздо труднее. В народе зайца называют Косым, потому что у него глаза не в центре мордочки, а по бокам расположены, и зверек может видеть, что делается сбоку и даже сзади. У зайцев острые зубы, которыми он, как ножницами, срезает кору с деревьев. Нор зайцы не делают и пропитание на зиму не заготавливают. Днем они спят, спрятавшись в чаще леса.  Осенью заяц меняет шубку летнюю серую на зимнюю - белоснежную, теплую и пушистую. Вот и вся заячья подготовка к зиме. «Бел, потому и цел» — примечает народ. Корма зимой в лесу мало, зайчик грызет веточки и кору деревьев.

- Есть ли у зайца домик в лесу?

- Чем заяц питается, делает ли запасы на зиму?

- Как заяц готовится к зиме?

- Почему заяц меняет окраску на зиму?

(Ответы детей)

Воспитатель:

У зайца длинные уши, как можно про это сказать одним словом?

- Короткий хвост?

- Косые глаза?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Давайте внимательно рассмотрим зайца. Какой формы туловище, голова, лапки, ушки и хвост?

Воспитатель:

- У нас сейчас конец ноября , выпал снежок,  как же мы сможем помочь нашему зайчику приготовиться к зиме?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Правильно, ребята, нужно зайке поменять серую шубку на белую. А пока давайте поможем зайчику согреться.

Физкультминутка:

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики.

Зайчик беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так.

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Вот так, вот так.

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

(Движения выполнять по содержанию текста)

Воспитатель:

– Молодцы, а теперь садимся. У  вас  на столах то, что понадобиться нам для рисования. Давайте вспомним с вами последовательность выполнения рисунка . Сначала мы нарисуем овальное туловище, потом маленькую овальную голову, ушки, лапки и хвост.

Какую краску мы будем использовать? Какой цвет мы возьмем для шерстки зайца? А какой понадобиться для рисования глаз и носа?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Обратите внимание  дети, сегодня у нас с вами необычные листы. Какой материал мы будем использовать?  Правильно береста, у нее такие же свойства как и у обычной бумаги, только она бархатистая и пахнет лесом. Вы  сегодня будите  настоящими художниками. И у вас сейчас нет кистей и чем же, будете рисовать?  Правильно ватными палочками.

(Ответы детей)

Приступаем к работе.

Что мы нарисуем в первую очередь? (туловище) А потом? (голова) Какие у зайки ушки? (длинные) Какой формы хвостик? (круглый) (Ответы детей)

 Показ готовой работы

Воспитатель:

- Ваш заяц может сидеть или стоять столбиком, подумайте, как будете его располагать на бересте. Вначале вы рисуете овалы по контуру, а затем закрашиваете внутри фигуры.

А теперь можете приступить к рисованию зайца.

Самостоятельная работа детей.

(Во время рисования следить за осанкой детей, осуществлять индивидуальную помощь, дополнительный показ, совет.)

Воспитатель:

- Зайчики у нас получились красивые, надо нарисовать им глаза и нос, нужно подождать, а пока давайте разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зайка»  Приходили зайцы

Приходили зайцы,        

Зайцы-побегайцы!

(Рука с зайчиками сжата в кулак)

Коротышка,

(Распрямляется большой палец)

Торопыжка,

(Распрямляется указательный палец)

Тришка,

(Распрямляется средний палец)

Тишка

(Распрямляется безымянный палец)

И Трусишка.

(Распрямляется мизинец)

Кланялись нам зайцы,

Зайцы-побегайцы!

(Пальцы кланяются все вместе, касаясь подушечками ладони)

Коротышка,

(Большой палец кланяется)

Торопыжка,

(Указательный палец кланяется)

Тришка,

(Средний палец кланяется)

Тишка

(Безымянный палец кланяется)

И Трусишка.

(Мизинец кланяется)

Воспитатель:

- Давайте нарисуем на полянке снег, чтобы зайка мог спрятаться, заснеженный кустик или елочку.

А теперь возьмем черную краску и аккуратно ватной палочкой нарисуем зайцу глаза и нос.

- Вы ребята молодцы примерили сегодня на себя профессию- художников, помогли зайчику, теперь ему нестрашен никакой лесной зверь, и наши зайцы готовы к предстоящей зиме. Вы сегодня очень старались. Зайчики получились  у всех разные и интересные.

Кого мы сегодня с вами рисовали?

Почему выбрали белую краску?

Как это поможет зайчику зимой?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Вот и подошло к концу наше небольшое путешествие в лес и нам пора возвращаться в детский сад. А ваших зайчиков давайте мы пока оставим в лесу, пусть они побегают, порезвятся в нем.

Вот в лесу мы побывали

Много нового узнали

Зайцу дружно помогли

И довольные в сад пошли!