Занятие по художественному-эстетическому развитию рисование в младшей группе общеразвивающей направленности на тему: «Осенний ёжик»
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 Московского района Санкт-Петербурга

Занятие по художественному-эстетическому развитию

рисование в младшей группе общеразвивающей направленности

на тему: «Осенний ёжик»

                                                                                                 Воспитатель:

Белоусова Т.А.

Санкт-Петербург

 2024

Тема: Осенний ёжик.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пластиковой вилкой (для передачи особенностей покрытия тела ежа).

Задачи:

1. Учить рисовать иголки ёжика, передавая характерные особенности, применяя метод печатания вилкой.
2. Развивать художественный вкус, пространственное воображение, фантазию, трудолюбие, способствовать развитию мелкой моторики рук, координации движений;
3. Воспитывать аккуратность, умение помогать друг другу при необходимости.

Материал: Оборудование: иллюстрации с изображением ежа; бумага для рисования формата А-4 с образом ежа без иголок; гуашь чёрного цвета, акварельные краски, кисти, пластиковые вилки, баночки-непроливайки, тарелочки, музыкальное сопровождение.

Ход проведения занятия:

Воспитатель: Ребята а давайте прогуляемся по лесу (Звуки Леса)

Прислушайтесь, кто-то шуршит. Слышите? Кто это? Давайте отгадаем загадку и узнаем кто это:

По тропинке весь в иголках.

Прокатился шарик колкий

Не видать ни рук, ни ножек

Ну конечно это

Дети: Ёжик!

Воспитатель: Правильно, это ёжик. Девочки и мальчики,
Приготовьте пальчики. Вместе с ёжиком мы пойдем гулять.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик»

Добрый ежик, добрый еж (дети крутят кулачки перед собой)

На клубочек он похож.

У ежа иголки (дети сжимают и разжимают пальцы)

Очень, очень колкие.

Ежик, ежик, чудачек, (дети прячут кулачки за спинку)

Где ты прячешься дружок?

Покажи иголки (дети сжимают и разжимают пальцы)

Очень, очень колкие.

Воспитатель: Дети, посмотрите какой необычный ёжик, к нам пришёл в гости. (Воспитатель показывает рисунок ежа без иголок).

Воспитатель:  Чего не хватает ежу? А легко ли ему будет жить в лесу

без иголок?

Педагог слушает ответы детей.

Воспитатель: Иголочки нужны ёжику, чтобы спасаться в лесу от хищных животных: волков и лисиц, ежу в лесу без иголок очень сложно будет жить. Дети, посмотрите, наш ёжик пришёл не один, он привёл с собой своих друзей, которым тоже нужны иголочки. Поможем им приобрести иголочки.

Дети: Да!

  Физкультминутка

-Что ты ёж, такой колючий? (сжимаем и разжимаем пальцы, ходьба на месте)               

- Это я на всякий случай: (грозят пальцем)                                                                                    

- Знаешь, кто мои соседи? (закрываем руками голову)                                                         

- Лисы, волки и медведи. (имитация зверей: уши лисы, зубы волка, походка медведя).                                                                                                                               Воспитатель: Отдохнули, а сейчас садимся за столы.             

Воспитатель: Рисовать иголки мы с вами будем необычным способом. Берём пластиковую вилку, обмакиваем иголочки вилки в гуашь чёрного цвета и делаем отпечатки иголок по всей поверхности ежа.

Дети берут вилки, обмакивают иголочки вилки в гуашь  и самостоятельно выполняют работу. 

Рефлексия: Дети любуются готовыми рисунками.