Как арт-инструменты помогают педагогам развивать у детей нестандартное мышление?
статья по рисованию

Как арт-инструменты помогают педагогам развивать  у детей нестандартное мышление?

Арт-инструменты — это не просто материалы для творчества, это ключ к раскрытию внутреннего мира ребёнка. Через искусство дети учатся выражать свои эмоции, мысли и идеи, которые они ещё не могут сформулировать словами.

Преимущества арт-инструментов: 
1. Свобода самовыражения. Рисунок, лепка, коллаж — всё это позволяет детям экспериментировать и находить новые способы передачи своих идей.
2. Развитие критического мышления. Когда ребёнок создаёт что-то своими руками, он учится анализировать, сравнивать и принимать решения.
3. Эмоциональная разгрузка. Творчество помогает детям справляться с тревогой и стрессом, что особенно важно в современном мире.

Арт-инструменты — это мост между внутренним миром ребёнка и внешним миром, который его окружает.

Практические примеры создания «коробок по искусству»

«Коробки по искусству» — это своеобразные мини-лаборатории творчества, которые можно использовать как в группе, так и индивидуально. Они содержат различные материалы и задания, которые стимулируют креативное мышление.

Как создать коробку по искусству?
1. Выберите тему. Например, «Природа», «Эмоции», «Фантастические существа».
2. Наполните коробку материалами. Это могут быть краски, карандаши, бумага, природные материалы (листья, шишки), ткань, клей, ножницы и т.д.
3. Добавьте задания. Например:
- «Создай своё фантастическое животное».
- «Нарисуй, как звучит музыка».
- «Сделай коллаж из своих мечт».

Пример использования:
Представьте, что в коробке лежат разноцветные лоскутки ткани, нитки, пуговицы и картон. Задание: «Создай свой волшебный ковёр». Дети могут использовать материалы по своему усмотрению, создавая уникальные работы. !

Арт-коробки по теме «Четыре сезона»

Тема «Четыре сезона» — это прекрасная возможность для детей познакомиться с природными изменениями, выразить свои эмоции через творчество и развить креативное мышление. Каждая коробка будет посвящена одному из времён года и наполнена материалами, которые помогут детям погрузиться в атмосферу сезона.

1. Коробка «Зима»
Наполняемость:
- Белая, голубая и серебристая бумага.
- Вата или синтепон (для создания снега).
- Блёстки, пайетки (для имитации снежинок).
- Голубые и белые краски, мелки, карандаши.
- Кусочки фольги (для создания льда).
- Картон или плотная бумага для создания зимних пейзажей.
- Маленькие фигурки животных (олени, пингвины, белые медведи).
- Задание: «Создай зимний лес» или «Нарисуй, как выглядит Новый год».

2. Коробка «Весна»
Наполняемость:
- Яркая цветная бумага (розовая, зелёная, жёлтая).
- Натуральные материалы: веточки, сухие цветы, семена.
- Краски и кисти (пастельные тона).
- Трафареты цветов, бабочек, птиц.
- Ленты, бусины, пуговицы (для украшения).
- Задание: «Создай весенний букет» или «Нарисуй, как просыпается природа».

3. Коробка «Лето»
Наполняемость:
- Яркая цветная бумага (жёлтая, оранжевая, зелёная).
- Песок, ракушки, камешки (для создания пляжа).
- Краски, мелки, фломастеры (яркие цвета).
- Трафареты солнца, морских волн, фруктов.
- Маленькие фигурки животных (птицы, рыбки, бабочки).
- Задание: «Создай летний пейзаж» или «Нарисуй своё идеальное лето».

4. Коробка «Осень»
Наполняемость:
- Коричневая, оранжевая, жёлтая и красная бумага.
- Натуральные материалы: листья, шишки, жёлуди.
- Краски (тёплые осенние оттенки).
- Трафареты деревьев, грибов, животных.
- Кусочки ткани (для создания осеннего ковра).
- Задание: «Создай осенний лес» или «Нарисуй, как падают листья».

Как использовать арт-коробки?
1. Познакомьте детей с сезоном. Расскажите о характерных особенностях времени года, покажите картинки или видео.
2. Предложите задание. Например, «Создай зимний пейзаж» или «Сделай осенний коллаж».
3. Дайте свободу творчества. Пусть дети сами решают, как использовать материалы.
4. Обсудите результаты. Попросите детей рассказать, что они создали и почему.

Арт-коробка «Времена года в искусстве»

Эта коробка предназначена для знакомства детей с тем, как художники разных эпох и стилей изображали времена года. Она сочетает в себе образовательный и творческий аспекты, позволяя детям не только изучать искусство, но и создавать свои собственные работы, вдохновлённые великими мастерами.

Наполняемость коробки:

1. Иллюстрации и репродукции картин:
- Зима:
- «Зима» Ивана Шишкина.
- «Снег идёт» Клода Моне.
- «Зимний пейзаж» Питера Брейгеля Старшего.
- Весна:
- «Весна» Сандро Боттичелли.
- «Цветущие яблони» Винсента Ван Гога.
- «Весенний пейзаж» Исаака Левитана.
- Лето:
- «Летний день» Берты Моризо.
- «Стога сена» Клода Моне.
- «Летний пейзаж» Ивана Айвазовского.
- Осень:
- «Золотая осень» Исаака Левитана.
- «Осенний лес» Ивана Шишкина.
- «Осень в Абруццо» Николая Рериха.

Каждая репродукция сопровождается кратким описанием: название, автор, год создания, интересный факт о картине.

2. Материалы для творчества:
- Цветная бумага и картон.
- Краски (акварель, гуашь), кисти, палитра.
- Мелки, карандаши, фломастеры.
- Клей, ножницы, скотч.
- Трафареты: деревья, цветы, листья, снежинки.
- Натуральные материалы: сухие листья, веточки, семена.

3. Книги и образовательные материалы:
- Книга с репродукциями художников, изображавших времена года.
- Карточки с заданиями:
- «Нарисуй зимний пейзаж, как Шишкин».
- «Создай весенний букет, как Ван Гог».
- «Изобрази летний день, как Моне».
- «Сделай осенний лес, как Левитан».
- Краткие биографии художников (в виде карточек или брошюры).

4. Дополнительные элементы:
- Маленькие рамки для детских работ (чтобы они могли почувствовать себя настоящими художниками).
- Магниты с изображением картин (для игры и изучения).
- Конвертики с подсказками:
- «Как нарисовать снег».
- «Как изобразить цветущий сад».
- «Как передать осенние краски».

5. Игровые элементы:
- Пазлы с репродукциями картин.
- Карточки для игры «Угадай сезон»: на одной стороне — фрагмент картины, на другой — название и автор.
- Кубик с заданиями: на каждой грани — задание, связанное с временами года (например, «Нарисуй дерево в снегу» или «Создай весенний букет»).

Как использовать коробку:
1. Изучение искусства. Рассмотрите с детьми репродукции, обсудите, как художники передавали настроение каждого сезона.
2. Творчество. Предложите детям создать свои работы, вдохновляясь увиденным.
3. Игры. Используйте карточки, пазлы и кубик для закрепления знаний.
4. Выставка. Организуйте мини-выставку детских работ, чтобы они могли почувствовать себя настоящими художниками.

Пример проекта:
«Мой пейзаж в стиле Моне»
- Выберите репродукцию Клода Моне (например, «Стога сена»).
- Обсудите, как художник использовал свет и цвет.
- Предложите детям создать свой пейзаж, используя похожие техники.

                                        Удачи в творчестве!