Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию детей раннего возраста по теме «Шапочка для куклы Кати»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия

по художественно-эстетическому развитию детей раннего возраста

по теме «Шапочка для куклы Кати».

Образовательные области: познавательное, социально -коммуникативное, художественно -эстетическое, речевое развитие.

Цели: учить детей рисовать в нетрадиционной технике методом «тычок» (жёсткой кистью), развивать умение различать сезонные изменения в природе.

Задачи: продолжать знакомить детей с основными цветами, развивать память, мелкую моторику, воображение, речь, закреплять знания об одежде, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, вызывать желание оказывать помощь; учить пользоваться кисточкой, гуашью.

Материал: краски (гуашь), кисти для рисования (жёсткая щетина), стаканы с водой, клеенка на стол, тряпочки, заготовки (шаблоны) шапочек, кукла Катя, одетая в теплую одежду.

Предварительная работа: рассматривание рисунков с изображением одежды, беседа о зависимости наступления холодов и тем, что мы одеваем, чтение стихов и загадок об одежде.

Ход занятия:

Воспитатель. Дети, сегодня к нам пришла гостья. Посмотрите, кто это? Это кукла Катюша. Давайте мы с ней поздороваемся (дети здороваются с куклой). Кто не умеет говорить машет кукле ручкой.
Ребята, мне она сказала, что очень расстроена потому, что она гуляла по улице и сильно замерзла. А на улице сильно холодно, зима, мороз.

ЗИМУШКА-ЗИМА

Белым снегом все покрыло:

И деревья и дома.

Свищет ветер легкокрылый:

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Вьется след замысловатый

По низине до холма.

Это заяц напечатал:

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Вновь для птиц кормушки ставят,

Насыпают в них корма.

И поют пичуги в стаях:

«Здравствуй, зимушка-зима!».

Воспитатель: Ребята, а посмотрите на куколку, почему она замерзла, что с ней не так? И пальто есть и сапожки, и шарфик ……А почему же она замерзла? Что она забыла надеть? (ответы детей).
Конечно же шапочку.

А у девочки Катюшки
Целый день, стреляли ушки
Только это не война –
Просто девочка больна.
— Вот и ты, мой друг, послушай
— Прячь в мороз- под шапкой уши!

Ребята, зимой нельзя ходить на улице без шапочки. Чтобы наши ушки не замерзли, и мы не заболели, обязательно нужно тепло одеваться и шапочку не забывать надевать.

Динамическая пауза.

«Зима»
Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пошли гулять.
Бабу снежную лепили, (имитируем лепку комков),
Птичек крошками кормили, («крошим хлебушек» всеми пальчиками)
С горки мы потом катались, (ведем ладошкой правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись. (кладем ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли, (отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли (производим движения воображаемой ложкой, кладем руки под щеку).

Воспитатель: Ребята, давайте мы нашей Катюше поможем? Мы сделаем для нее новую шапочку?

Показ последовательности выполнения работы.
Воспитатель: мы с вами возьмем кисточки и ими будем рисовать узоры на наших новых шапочках. Кисточку опускаем в краску и методом «тычок» украшаем шапочку.

Выполнение работ.
Воспитатель: Ой ребята, какие же вы молодцы! Как у вас всё хорошо получилось. Теперь Катюша точно не замерзнет, да еще и будет всегда в нарядной шапочке!

Катюша: Ребята, спасибо вам большое за шапочки. Буду их теперь носить и вас вспоминать. До свидания!