Конспект изобразительной деятельности (предметное рисование) Тема «Девочка в нарядном платье»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект изобразительной деятельности (предметное рисование)

Тема «Девочка в нарядном платье»

Задачи: учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Предварительная работа:

Рассматривание девочек в разных платьицах. Организация игр с куклами.

Во время игр, самостоятельной художественной деятельности предлагать детям составлять изображение человека из прямоугольников и узких полос, изменяя положение фигуры и отдельных ее частей. Дидактическая игра «Одень куклу».
Материалы: простой графический карандаш, цветные карандаши, альбомные листы, схема, кукла.

Ход занятия.

#1054;рганизационный момент.

Как один мы дружно встали,

Солнышку привет сказали.

Все друг другу улыбнулись

И на стульчики вернулись.

За дверью раздается плач

Воспитатель: Что это за шум? Кто плачет за дверью? Пойду, посмотрю. Внесение куклы в группу. Что случилось? Почему ты плачешь?

Кукла-девочка: Здравствуйте. Я – кукла Катя. Я собралась идти к бабушке в гости, но у меня нет красивой и нарядной одежды.

Воспитатель: не плачь, Катя. Мы поможем и тебе. Верно, ребята?

Решают помочь кукле

Основная часть.

Воспитатель: Прежде чем приступать к рисованию одежды для Кати давайте вспомним, какие виды одежды мы знаем.

загадки

Домики для пальчиков

Девочек и мальчиков.

Ответ: (Перчатки)

Не галстук он, не воротник,

А шею обжимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода.

Ответ: (Шарф)

У маленькой Катюши

Уселся на макушке

Не мотылек, не птичка -

Держит две косички.

Ответ: (Бантик)

Сижу верхом,

Не ведаю на ком.

Ответ: (Шапка)

Сшили их из чёрной кожи,

В них теперь ходить мы можем.

И по слякотной дороге –

Не промокнут наши ноги.

Ответ: (Сапоги)

По дороге я шёл,

Две дороги нашёл,

По обеим пошёл.

Ответ: (Штаны)

Широка да тонка,

Надувает бока,

Весь день на мне ездит.

Не слезая, сидит,

А ночь придёт –

Свернётся и спит.

Ответ: (Рубашка)

Воспитатель: Молодцы! Теперь, пожалуйста, посмотрите на образцы, которые на доске. Акцентирую внимание детей на образцах, поэтапно разъясняю схему выполнения рисунка. В верху по середине листа рисуем круг для головы. Ниже круга рисуем квадрат и соединяем его двумя линиями с кругом это шея. Дорисовываем по треугольнику слева и справа от квадрата. Дорисовываем к квадрату трапецию-«юбочку» Проводим по две прямые из низа трапеции=это ноги девочки. Внизу на руках рисуем небольшие кружочки-ладошки. На ножках внизу рисуем по овалу-ступни. Слева на голове рисуем бантик. Рисуем вырез на платье. Штрихами показываем волосы. Точками обозначаем глаза, полукругом нос и рот. Раскрашиваем на свое усмотрение. Разговор о технике безопасности

Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»

Сжать пальцы каждой руки в кулачки и разжать их.

Поочерёдно поднимать большие пальцы обеих рук кверху.

Выдвигать указательный и мизинец вперёд, загибая остальные пальцы, затем поднимать рога к голове и широко раздвигать пальцы обеих рук.

Выдвигать вперёд указательные и средние пальцы обеих рук, двигать пальцами, наклонять их вперёд, а потом сжимать пальцы в кулачки и разжимать. Каждый палец руки поочерёдно присоединять к большому, а в конце делать «замочек».

Практическая часть.

Воспитатель: приступаем к рисованию.

Самостоятельная деятельность детей. Затрудняющимся оказывается помощь.

Итог.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня рисовали на занятии? Для кого предназначены наши рисунки? Молодцы! Очень красивые рисунки у вас получились! Теперь у Кати есть красивая, нарядная одежда.