Конспект НОД  по художественно-эстетическому развитию (рисование ромашки)

 «8 июля — День семьи, любви и верности» для детей второй младшей группы.

Цель: расширить представление о семье через организацию разных видов деятельности, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни ДОУ.

Задачи: - познакомить детей с информацией об истоках праздника 8 июля;

- закрепить названия членов семьи, их имена;

 - вызвать у детей желание рассказывать о своей семье; обогащение словарного запаса, развитие грамматически правильной речи;

 -учить детей правильно располагать рисунок;

 -закрепить умение работать гуашью (хорошо промывать кисточки, вытирать их, набирать краску по мере надобности);

 -развивать эстетическое восприятие;

-воспитывать гуманное отношение к окружающему.

Материалы: иллюстрации с изображением цветов, мольберт, кисти, краски, стаканчики с водой, листы бумаги, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята!-Ребята, сегодня мы проведём необычное занятие в этот тёплый летний день в нашем детском саду, посвящённый празднику »День семьи, любви и верности».

Что такое семья?

Вы спросите меня.

Я отвечу вам с удовольствием,

Что семья - это дом,

Садик мой за окном,

И семья - это малая Родина!

Под пургой и дождём

Нас согреют теплом

И помогут в любых ситуациях

Мамы милой глаза,

И улыбка отца,

И ватрушки, и булочки бабушки!

В мир идём из семьи,

Там и корни твои,

Твоя долгая жизнь начинается.

И основа основ -наш родительский дом,

И семьёй в мире жизнь продолжается.

Воспитатель: У каждого человека есть семья. Скажите, что такое семья? (ответы детей)

 -  Ребята, семьи бывают большие и маленькие. Расскажите, кто с вами живет (дети называют членов своей семьи).

-  Ребята, а вы знаете, как зовут вашу маму, папу (дети называют членов своих родных).

-  В семье у каждого есть свои обязанности, т.е. каждый что-то делает, расскажите, что делает ваш папа, бабушка. Как вы помогаете своей бабушке?

-  Дети давайте поиграем с нашими пальчиками и вспомним всю нашу семью?

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

 Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

  Воспитатель: Отгадайте загадку, про какой сезон в ней говорится. Зеленеют луга,

 В небе — радуга-дуга.

Солнцем озеро согрето:

 Всех зовёт купаться …

Дети: (Лето)

- Правильно, лето.

- А что у нас летом бывает: солнце, травка, цветы, бабочки. Предлагаю детям перенестись на летнюю цветочную полянку.

- Закрываем все глаза, (раскладываю цветочки и грибочки) открываем глаза. Мы оказались на цветочной полянке. Проходите, садитесь. Смотрите, сколько тут цветочков (на ковре лежат цветы). А вы любите цветы, насекомых, птиц?

Ответы детей.

-А как вы заботитесь о цветах?

Дети: Поливаем, ухаживаем, протираем листочки.

- А как вы думаете, можно ли цветы рвать, топтать?

Дети: Нет!

- Конечно же, нельзя!

 Если я сорву цветок

Если ты сорвешь цветок

Если мы сорвём цветы,

То останутся, пусты все деревья и кусты…

И не будет красоты!

Воспитатель: Ребята, а какие цветочки вы любите, названия каких цветочков вы знаете? (ромашка, одуванчик, колокольчик, василёк)

-  Ребята, а у меня тоже есть любимый цветок. Я загадаю задку, а вы слушайте:

 Что за чудо на поляне

 В дивном белом сарафане

И зелёная рубашка

 С жёлтым пятнышком…(Ромашка)

-А теперь выходим на ковёр, встаём в круг.

Физкультминутка:

Девочки и мальчики прыгают как мячики,

 Ручками хлопают, ножками топают,

Глазками моргают, потом отдыхают.

После физ. минутки дети садятся на коврик (на полянку).

 Воспитатель: А теперь давайте вспомним, как правильно нужно рисовать цветок. Набираешь краску желтого цвета, рисуешь сердцевину цветка. Затем кисточку промываем, вытираем тряпочкой. Набираем белую краску и рисуем белой краской лепестки цветка по кругу. Если нужно, обмакиваем кисточку в белую краску несколько раз.

Дети садятся и работают. Обсуждаем нашу работу, как красиво получилось, т.к. работали дружно.

 Воспитатель: Наше путешествие закончилось, но нам нужно попасть в группу, закрываем глаза (убираю цветы), раз, два, вот и группа.

 -  И так ребята, где мы сегодня побывали. Что мы сегодня делали на занятии?

 Ответы детей.

- Молодцы, вы хорошо сегодня работали. И в память о нашем путешествии я хочу подарить вам ромашки с полянки, где мы сегодня побывали.