Занятие в нетрадиционной технике рисования « Рисование ладошками». «Рыбка».
презентация по рисованию

Нетрадиционная техника рисования. « Рисование ладошками». «Рыбка».

Рисование ладошками очень простая техника: ребёнок опускает свои ручки в краску либо раскрашивает их с помощью кисти. А затем оставляет на бумажном листе отпечаток. Этот увлекательный процесс похож на весёлую игру- дети раскрепощаются и раскрывают свои творческие возможности. Кроме того, при рисовании ладошками задействуется большое число нервных окончаний, которые находятся на этих частях тела. Это приводит к активизации коры головного мозга, и как следствие, развитие психических процессов. Это нетрадиционная техника рисования-это ещё и хороший рефлекторный массаж: ведь, на ладонях находятся точки , связанные с различными органами. Рисуя с детьми методом «ладошковой» живописи необходимо следовать принципу « от простого к сложному». Эксперименты с краской можно уже проводить с двухлетними малышами. Они ещё не умеют обращаться с кисточкой – оптимальный способ изображения. Эта техника дает детям возможность непосредственного контакта с краской, развивая одновременно мелкую моторику и , как следствие , речь и интеллект. Именно с этого возраста, дети учатся творить. Учатся видеть мир в живых красках.» Ладошковая» живопись успокаивает маленького ребёнка, дарит ему позитивные эмоции. Овладение данной техникой изображения доставляет малышам истинную радость. Дети просто в восторге . когда в результате рисования ладошками, на зелёной лужайке появляются веселые цыплята. А как они радуются, когда им разрешают влезть в краску всей ладошкой в краску и отпечатать след, а в итоге оказывается . что след похож на какую-то сказочную птицу или дерево. Это так воодушевляет детей и пробуждает видение различных образов. Они с большим удовольствием сами процесс выполняют. Дети готовы многократно повторять то или иное действие. И чем лучше получается движение, тем с большим удовольствием они его повторяют. Как бы демонстрируя свой успех. И радуются . привлекая внимание взрослого к своим достижениям.