Конспект занятия по изодеятельности для детей 5-6 лет, тема «Винни-Пух»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по изодеятельности (аппликация, образовательная область - художественное творчество) для детей 5-6 лет, тема «Винни-Пух»

Цель:

Освоение техники вырезывания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон для получения объемной аппликации;

Задачи:

Развивать зрительный контроль действия рук, давать возможность каждому из детей проявлять самостоятельность в выборе способов украшения работы, развивать творческие способности; воспитывать доброжелательные отношения к окружающим; учить детей создавать объёмную аппликацию игрушки из частей, правильно передавая их относительную величину. Закреплять умение вырезать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать на листе бумаги.

Оборудование:

Ножницы, подставка для ножниц, кисточка, розетка с клейстером, салфетка, подставка для кисти, коробка для обрезков, поднос деталями для игрушки, клеенка, жёлтый картон размером альбомный лист, образец, природный материал (семечки арбуза, дыни), пуговицы.

Связь с другими областями:

Лепка мишутки, игры с куклами в игровом уголке.

Ход занятия:

1) Здравствуйте, мои дорогие художники.

2) Я рада снова вас видеть.

Ребята, к нам в группу пришло письмо, а от кого оно вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка про Винни-Пуха

Он весел и незлобен

Этот милый чудачок,

Для него прогулка – праздник.

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок ...

(Винни–Пух)

3) Сегодня нам предстоит помочь Винни-Пух.

Давайте, почитаем, что он пишет:

«Дорогие ребята, сделайте, пожалуйста, много моих фотографий, я их хочу подарить своим друзьям, нужно успеть до зимы. Заранее вам благодарен Винни-Пух».

4) То, чем сейчас мы будем заниматься, вам очень понравится, потому что это упражнение научит вас делать красивые аппликации.

5) Сначала мы ответим на вопросы как мишка выглядит, а потом вспомним как вырезать детали.

6) Также сегодня мы узнаем, как делать объемную аппликацию.

7) Я прошу вас быть внимательными, чтобы все сделать правильно.

Ребята, а почему Винни-Пух просит сделать фотографии до зимы? (зимой медведи спят)

А где они спят? (в берлоге)

Молодцы, догадались.

 Давайте внимательно рассмотрим фотографию.

Как расположен лист бумаги вертикально или горизонтально? (вертикально)

В какой части листа находится изображение Винни-Пуха? (в середине листа)

Из каких частей тела состоит изображение Винни- Пуха? (голова, туловище, лапы верхние и нижние)

Какие детали есть на голове? (уши, нос, рот, глаза)

Какую форму имеет голова? (круглую)

Есть ли части тела такой же формы? (туловище)

На какую геометрическую форму похожи лапы? (овал), есть ли на фотографии предметы такой же формы (воздушный шарик).

На какую форму похожи уши? (полукруг)

Из какой фигуры мы можем получить круг? (из квадрата)

Из какого квадрата будем вырезать туловище? (из большого)  почему вы так думаете? (оно большого размера)

Какого размера квадрат нам потребуется для головы? (поменьше)

С какой детали начнём делать фото? (с туловища)

В какой части листа будет располагаться туловище? (чуть пониже середины листа)

Где будет располагаться голова? (в верхней части туловища, на голове - уши)

Где будут расположены верхние лапы? (справа и слева туловища, а нижние лапы в нижней части туловища)

Обратите внимание, лапы у медвежонка двигаются, как нужно приклеивать детали? (приклеить кончик детали)

9) Дети, а зачем мы так внимательно рассматривали изображение медвежонка? (чтобы фотографии получились хорошие)

А теперь давайте повторим способы вырезания деталей.

Воспитатель показывает и объясняет способ вырезания круга из квадрата.

Кто подскажет, как нужно сложить прямоугольник, чтобы получилось два квадрата? (пополам), что мы можем вырезать из квадрата? (уши), как? (закруглить верхние углы)

А чтобы лапы были одного размера нужно прямоугольный лист бумаги сложить пополам и ещё раз пополам и вырезать одну деталь, получатся 4 лапы овальной формы.

Как из прямоугольника вырезать овал? (закруглить все четыре уголка)

9) Для чего мы повторяли способы вырезания деталей? (чтобы вспомнить и сделать все правильно)

С чего начнём работу? (вырезаем все детали, выкладываем изображение на листе и после наклеиваем)

Ребята, детали лица (нос, рот, глаза) вы найдёте на подносе.

Если останется время можно сделать травку и воздушный шар.

8) Для того что бы мишка не потерялся на фотографии я предлагаю вам выбрать фон: белый, желтый или оранжевый.

Теперь, когда мы всё рассмотрели, я уверена, что вы сделаете замечательные фотографии. Приступайте к работе.

10) Если у кого-то что-то не получается воспитатель должен подойти к ребенку и на ушко подсказать как лучше сделать.

11) Молодцы! У вас все очень хорошо получается!

12) Но не забывайте, что нужно быть внимательными и не следует торопиться!

После вырезания всех деталей проводится физкультминутка «Мишка».

Физкультминутка «Мишка»

Топай, мишка,

Хлопай, мишка,

Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперёд и вниз -

Улыбайся и садись.

Затем дети наклеивают вырезанные детали на бумагу.

Когда дети заканчивают работу вывешиваем фотографии на доске.

Итог занятия:

Вот сколько много получилось портретов и все они замечательные, все старались, я думаю что медвежонок будет рад.

13) Люблю трудолюбивых детей! С вами всегда приятно работать!

14) А скажите мне довольны ли вы  вашей сегодняшней работой? Что вам понравилось больше всего? (ответ детей)

Если у кого-то что-то не получилось воспитатель должен поддержать ребенка и сказать 15)  "Не волнуйся, что у тебя что-то не получилось, мы с тобой еще поговорим позже, и ты обязательно все сделаешь правильно".

16) Как вы чувствовали себя во время выполнения работы? (ответ детей) Что чувствуете сейчас? (ответ детей) Какая фотография вам понравилась больше всего? (ответ детей)