Изобразительная деятельность для детей старшей группы. Тема. «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»( рисование).
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

1Мотивационный этап.

1)Мотивация детей к деятельности

1.Приветсивие.

Дружно за руки возьмемся

И почувствуем тепло.

Повернемся, улыбнемся –

Словно наше солнышко.

В некотором царстве , в тридевятом государстве был волшебный сад,  в этом саду росли волшебные , золотые яблоки. Кто волшебное яблоко сьест – здоровым и сильным будет.Налетел Змей Горыныч, пожжёг  волшебный сад. Стали люди в этом государстве болеть. Как нам помочь жителям тридевятого государства?

2)Простановка цели детьми

Предложения детей.

2.Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

1. Рассматривание яблони с показом воспитателя.

Посмотрите как выглядит яблоня:

Ствол у яблони низкий , крона развесистая , на яблоне много листьев и яблок.

Как бы вы нарисовали яблоню? ( ответы детей).

Основа дерева – ствол.Ствол рисуем во весь лист, сверху вниз.Вверху ствол тонкий, рисуем концом кисти.Внизу- толстый , прижимаем плотно всю кисть.

Затем рисуем толстые ветви яблони. Ветви растут от ствола вверх, слева и справа.. сверху ветка тоненькая, внизу- толстая.

Кончиком кисточки рисуем тоненькие веточки, они растут в разные стороны.

Подождём , когда высохнут ствол и ветки.Листьев на деревемного, мы их рисуем способом примакивания кисти.

На яблоне-яблоки золотые.Золотые , это какой цвет?(ответы детей)

Составим план работы:

представим расположение рисунка на листе;

1.Нарисуем крупные детали картины(ствол, крону).

2.Дополним картину листьями   и яблоками.

3.Рисовать мы свами будем гуашью.Вспомним правила рисования гуашью:чтобы развести гуашь, на кисточку берём немного воды.

Чтобы избежать слишком густых мазков,ворс кисточки не стоит погружать  в краску целиком, а только кончик кисточки.

Кисти нужно тщательно вытирать при смене цвета или оттенков , обжимая ворс о стенки и дно стаканчика с водой.

Если после тёмной краски берём светлую,нужно обтереть ворс салфеткой.

По окончании оработы промыть кисти в воде, и промокнуть о салфетку.

3.Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Дети приступают к волшебству.Рисуют яблоню с золотыми яблоками.

Звучит спокойная мелодия. По мере необходимости напоминаю, как лучше расположить яблоню на листе бумаги , как пользоваться гуашью.

4.Подведение итога

Выставка детских работ.

Посмотрите; перед нами фруктовый сад. В нём растут волшебные яблони  с « золотыми яблоками». Расскажите, какие яблони вам больше всего понравились и почему?Пора наши яблони отправлять в тридевятое государство.Говорим волшебные слова: «По моему хотению по моему велению, яблони живите,в тридевятом царстве растите.»