Конспект занятия по рисованию в средней группе " Веточка рябины"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе " Веточка рябины"

Цель:

-продолжить знакомить детей с нетрадиционным способом рисования (пальчиками и ладошкой).

Задачи:

- учить рисовать ладошкой, совершенствовать технику рисования пальчиком.

- развивать композиционные умения, развивать мелкую моторику рук, внимание.

- воспитывать у детей заботливое отношение к зимующим птицам, к деятельности; воспитывать аккуратность и интерес к самостоятельности.

Материал к занятию: картинка с изображением снегиря, изображение гроздьев рябины, веточка нарисованная на бумаге (на каждого ребёнка), красная и жёлтая гуашь, кисточки, салфетки.

Ход занятия:

Орг. Момент

К солнцу вверх все потянулись,

И друг другу улыбнулись!

Вправо, влево повернулись,

Снова дружно улыбнулись!

Другу низко поклонились,

Улыбнулись, повернулись!

Сели весело на стульчик,

Чтобы волшебство творить начать!

2. Основная часть

1. Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, сейчас на улице холодно?

- А какое сейчас время года?

-Да, на улице осень, холодно. Мы с вами можем зайти домой и погреться, а вот птичкам приходится очень тяжело. Они же живут на улице, где сейчас уже нет ни мошек, ни зернышек. С большим трудом птички находят себе еду. Ой, ребята, посмотрите, смотрите, сегодня к нам в гости прилетела птичка… а что именно за птичка к нам прилетела вы поймете, отгадав загадку:

С красной грудкой
Зимний гость.
У него есть крылья, хвост,
Есть и перышки, и клюв,
Как у птиц любых вокруг.
Летом лес весь обойдешь,
Но птицу эту не найдешь. (снегирь)

Воспитатель: Молодцы, вы, верно, отгадали. Ребята, снегирь рассказал мне, что они очень любят, есть ягоды рябины, а сейчас им очень голодно, так как ягод почти не осталось.

«Помогите мне ребята,

На дворе зима,

Опустели все деревья,

Есть нам нечего с утра».

- Ребята поможем? (ответ детей) - У меня есть гроздь рябины. Посмотрите на ягодки.

Какого они цвета? - А какую форму имеют ягоды рябины?

-Снегири, да и другие птицы очень любят эти ягодки, но у меня их мало.

-А вы поможете мне сделать много ягодок, чтобы их хватило всем птичкам?

Но сначала давайте поиграем.

Подвижная игра «Птички»

Воспитатель кладет на пол 2 обруча – это домики-скворечники. Надевает детям ободки, и они превращаются в птичек. Воспитатель объясняет детям правила игры: сначала они «летают» - ходят по комнате и машут крылышками.

Воспитатель медленно читает:

Снегири, снегири,
Как осколочки зари,
Скачут на дорожке.
Ты, мороз, их не бери —
Обожжёшь ладошки.

После последних слов: «Ты, мороз, их не бери. Обожжёшь ладошки.», все птички летят в свои домики-скворечники и забираются в него (в обруч и садятся на корточки). Воспитатель следит, чтобы дети аккуратно перешагивали через обруч и не толкались. По желанию детей игру повторить 2 раза.

Показ работы.

Ребята присаживайтесь на свои места.

- Давайте рассмотрим внимательно изображение рябины, какие у нее ягодки дружные, одна возле другой растет.

- Ягодок много, они собраны в гроздь. Давайте все вместе повторим слово «гроздь».

-Посмотрите, грозди направлены вниз.

-Скажите, а какого цвета ягоды? (красного), а формы (круглой).

-Какого цвета листья? (жёлтого)

- У вас на столах листочки, на которых нарисована веточка рябины, вы будете рисовать ягодки. Но посмотрите внимательно, на столах нет кисточек, чем же мы будем рисовать? Кто догадался?

Дети: Мы будем рисовать пальчиками.

-Мы попробуем напечатать ровные и одинаковые кружочки при помощи своих пальцев. Для этого нужно кончик указательного пальца (подушечку) окунуть в красную краску, а затем делаем отпечаток своего пальца. А так как ягоды у рябины собраны в гроздь, отпечатки следует наносить рядышком, близко друг к другу. Ягоды нарисовали, вытираем пальцы салфеткой. Чтобы нарисовать листочки, вам нужно на ладошку нанести кисточкой желтую краску и приложить вашу ладошку на лист бумаги (показ воспитателя).

- Ребята, вам все понятно?! (Да)

- Хорошо, тогда прежде, чем приступить к рисованию, давайте подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика:
Прежде, чем рисовать.
Нужно пальчики размять.

Указательный и средний,
Безымянный и последний.
Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки.
Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали – сжали,
Кулачки разжали – сжали.
Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера.
За работу всем пора.
(действия по тексту)

Самостоятельная работа детей. По окончанию рисования, рисунки развешиваю на мольберте. Приглашаю детей, подойти и полюбоваться какие замечательные рисунки получились. Спрашиваю детей, что мы рисовали? Каким цветом?

Рефлексия:

- Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались на занятии?

-Кому понадобилась сегодня наша помощь?

-Ребята, вы все молодцы, работы получились яркими, красочными. Снегирь благодарит вас, теперь у него есть много ягодок рябины и зимой он не будет голодать.