Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста «Осеннее дерево»с помощью примакивания втулкой.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в  группе раннего возраста «Осеннее дерево»с помощью примакивания втулкой.

Тема: «Разноцветные листочки на нашем дереве»

Возрастная группа раннего возраста (2-3 года)

Форма проведения: Интегрированное занятие (рисование, развитие речи, ознакомление с окружающим миром).

Техника рисования : Рисование  (метод «примакивания» втулкой).

Цель: Создание образа осеннего дерева путем рисования листьев втулкой

Задачи:

· Образовательные:

· Учить детей рисовать листья методом «примакивания» (прикладывания) втулкой

· Закреплять знание осенних цветов (желтый, красный, оранжевый).

· Учить располагать «листочки» на ветках дерева и вокруг него.

· Развивающие:

· Развивать мелкую моторику, координацию «глаз-рука».

· Развивать чувство цвета и композиции.

· Развивать интерес к изобразительной деятельности.

· Воспитательные:

· Воспитывать интерес к природе и бережное отношение к ней.

· Воспитывать аккуратность в работе с красками.

Материалы и оборудование:

· Для воспитателя:

· Мольберт.

· Шаблон дерева без листьев на листе А3.

·  картинка «Осень».

· Музыкальная запись: «Осенняя песенка» П. И. Чайковского.

· Для детей:

· Шаблоны: лист бумаги с заранее напечатанным стволом и ветками дерева.

· Гуашевые красы желтого, красного, оранжевого цветов в палитрах

        · Баночки с водой.

· Непромокаемые клеенки на столы.

· Влажные салфетки.

Ход занятия:

1. Вводная часть (организационный момент) – 3-4 минуты

(Дети сидят полукругом. Звучит спокойная осенняя музыка.)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какая красивая гостья к нам пришла! Это сама волшебница Осень. (Показывает игрушку/картинку). Она шепнула мне на ушко, что очень спешит и раскрасила листья на деревьях только в лесу, а наши деревья в саду остались грустные, без своих ярких нарядов. Давайте поможем Осени и нарядим наши деревья?

Дети: Давайте!

2. Основная часть (10-12 минут)

А) Беседа и рассматривание.

Воспитатель: Ребята, а какого цвета стали листья осенью?

Дети:Желтые, красные, оранжевые.

Воспитатель:Правильно! Вот какие краски дала нам Осень, чтобы мы порисовали. (Показывает краски). А чтобы листочки получились красивые и аккуратные, нам поможет втулка.Она будет выполнять волшебное движение. Смотрите.

Б) Показ приемов рисования воспитателем.

(Воспитатель закрепляет на мольберте большой шаблон дерева).

Воспитатель:

1. «Я беру втулку. Опускаю ее  в желтую краску. .

2. «А теперь самое интересное! Я подхожу к дереву и буду легко-легко «прикладывать» втулку к веточкам. Вот так: «прыг» — и листочек готов! Еще «прыг» — и еще один листочек вырос!» (Воспитатель показывает, как ставить отпечатки-листочки на ветках и вокруг дерева, имитируя листопад).

3. «Чтобы нарисовать листочки другого цвета, мне нужна другая красная краска!» 

В) Физкультминутка «Листочки» (1-2 минуты)

Мы листочки осенние, (Покачивание руками вверху)На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели, (Плавные взмахи руками, кружение)Мы летели, мы летелиИ на землю тихо сели. (Присесть)Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Встать, поднять руки)

Закружились, полетели (Покружиться)

И за парты тихо сели. (Сесть на свои места) 

Г) Самостоятельная работа детей. 

Воспитатель: А теперь, ребята, посмотрите какое  осеннее дерево у нас получилось.