«Знакомство с Городецкой росписью»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Тема: «Знакомство с Городецкой росписью»

Подготовила: Сулейманова А.Ф.

Цель: знакомство с Городецкой росписью, ее колоритом, основными элементами узора.

Задачи: - учить детей выделять и передавать цветовую гамму Городецкой росписи

• Формировать умение строить композицию рисунка.
• Учить осуществлять движение всей рукой при рисовании длинных линий, крупных форм, одним пальцем – при рисовании небольших форм и мелких деталей.
• Расширять набор материалов, которые дети могут использовать в рисовании (деревянные доски).
• Формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, к художественно-творческой деятельности.
• Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, любовь к Родине, ее истории и культуре.
• Воспитывать самостоятельность.

Предварительная работа: Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства, иллюстрации, открытки, альбомы.

Материал и оборудование: ИКТ, изделия городецких мастеров (подносы, тарелки, разделочные доски, солонки), образцы элементов городецкой росписи, деревянные доски, гуашь, тонкие кисти, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Доброе утро ребята! У меня в руках волшебный сундучок, который я взяла у своей бабушки, которая тоже получила его от своей бабушки, которая жила в «Городе Мастеров». Сундучок не простой, он хранит много историй, предметов древней старины. Сегодня мы с вами отправимся в «Город Мастеров». А где находится этот город и какие мастера в нем живут, мы сейчас узнаем.

2. Основная часть:

- В России много лесов, и поэтому в разных местах страны делают красивые вещи из дерева. (Воспитатель демонстрирует слайды презентации). Сегодня мы рассмотрим деревянные изделия с росписью, которые изготавливают в городе Городце, который издревле называют «Город Мастеров».

- Что же делают из дерева в Городце?

-Правильно! Воспитатель достает из волшебного сундучка предметы расписанные городецкой росписью. Это и кухонные доски, одна их сторона украшена ярким цветочным узором, а на другой можно резать овощи. Также делают солонки, коробочки для специй, шкатулки, хлебницы. В Городце мастера расписывают не только кухонную утварь, но и детские игрушки. (Воспитатель демонстрирует слайды презентации).

-Сюжетом для росписи городецким мастерам служила сама жизнь. Очень любили изображать на изделиях сцены гуляний, свиданий, чаепития и украшали все это растительным орнаментом – купавками фантастической окраски и пышными розанами. Очень часто на городецких изделиях можно увидеть чудо-коня и сказочную птицу – петушка или фазана. Мастерицы рисовали не каких-то заморских, невиданных птиц, а своих любимых петушков, только украшали их затейливыми узорами. И получались неописуемой красоты чудо-птицы. (Воспитатель демонстрирует слайды презентации).

Физкультминутка

Педагог предлагает послушать стихотворение и выполнить упражнения в соответствии с текстом.

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки.

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдем мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька-трусишка,

И как серый волк-волчишко.

Вот свернулся еж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся,

Ежик сладко потянулся.

Воспитатель предлагает детям расписать деревянную доску городецким узором. Рассказывает детям о последовательности рисования городецкого узора на доске и показывает презентацию с алгоритмом росписи деревянных изделий.

Дети продумывают композицию своего узора и начинают рисовать его на доске.

3. Рефлексия

-Что из пройденного материала им было известно?

-Что новое узнали в ходе занятия?

-Что еще хотели бы узнать по теме Городецкой росписи?