Конспект НОД для подготовительной к школе группы на тему: «Ёжик»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию для подготовительной группы «Ёжик».

Цель: знакомство детей с новой техникой рисования - тычки.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить получать изображения с помощью ватных палочек.

Воспитательные:

1. Воспитывать отзывчивость и самостоятельность.

Развивающие:

1. Развивать эмоционально-чувственное восприятие.

2. Развивать моторику рук.

Материалы: бумага, гуашь, ватные палочки, салфетки, банки с водой.

Ход занятия:

I. Вводная часть.

- Ребята, сегодня хочу начать наше занятие с прочтения небольшой сказки. Послушайте, пожалуйста.

С. Маршак «Тихая сказка».

Эту сказку ты прочтёшь

Тихо, тихо, тихо…

Жили-были серый ёж

И его ежиха.

Серый ёж был очень тих

И ежиха тоже.

И ребёнок был у них —

Очень тихий ёжик.

Всей семьей идут гулять

Ночью вдоль дорожек

Ёж-отец, ежиха-мать

И ребёнок-ёжик.

Вдоль глухих осенних троп

Ходят тихо: топ-топ-топ…

Спит давно народ лесной.

Спит и зверь, и птица.

Но во тьме, в тиши ночной

Двум волкам не спится.

Вот идут на грабёжи

Тихим шагом волки…

Услыхали их ежи,

Подняли иголки.

Стали круглыми, как мяч,-

Ни голов, ни ножек.

Говорят:

— Головку спрячь,

Съёжься, милый ёжик!

Ёжик съёжился, торчком

Поднял сотню игол…

Завертелся волк волчком,

Заскулил, запрыгал.

Лапой — толк, зубами — щёлк.

А куснуть боится.

Отошёл, хромая, волк,

Подошла волчица.

Вертит ёжика она:

У него кругом спина.

Где же шея, брюхо,

Нос и оба уха?..

Принялась она катать

Шарик по дороге.

А ежи — отец и мать —

Колют волчьи ноги.

У ежихи и ежа

Иглы, как у ёлки.

Огрызаясь и дрожа,

Отступают волки.

Шепчут ёжику ежи:

— Ты не двигайся, лежи.

Мы волкам не верим,

Да и ты не верь им!

Так бы скоро не ушли

Восвояси волки,

Да послышался вдали

Выстрел из двустволки.

Пёс залаял и умолк…

Говорит волчице волк:

— Что-то мне неможется.

Мне бы тоже съёжиться…

Спрячу я, старуха,

Нос и хвост под брюхо!

А она ему в ответ:

— Брось пустые толки!

У меня с тобою нет

Ни одной иголки.

Нас лесник возьмёт живьём.

Лучше вовремя уйдем!

И ушли, поджав хвосты,

Волк с волчицею в кусты.

В дом лесной вернутся ёж,

Ёжик и ежиха.

Если сказку ты прочтешь

Тихо.

Тихо,

Тихо…

Вопросы по сказке:

1. О чём эта сказка? (о семье ёжиков)

2. Куда отправились ёжики? (гулять)

3. Кого они встретили в лесу? (волков)

4. Что они сделали? (свернулись в клубочки и волки на них наступили и убежали)

- Молодцы! Внимательно слушали сказку!

II. Основная часть.

- А что вы вообще знаете про ежа? (он живёт в лесу, днём спит и ночью ходит по лесу, он колючий, хищник)

- А какие сказки вы знаете, в которых был ёжик? (Ёжик в тумане, Мешок яблок, Заяц и ёж)

- Хорошо! Вы послушали сказку, ответили на все-все вопросы. А теперь я хочу предложить вам нарисовать ёжика, но не тем способом, к которому мы все привыкли, а другим. Но прежде, чем я вам расскажу про этот способ, мы с вами поиграем.

Подвижная игра «Ёжик и мыши».

Выбирается «ёжик», остальные дети («мышки») ходят хороводом вокруг «ёжика».

«Ёжик»» говорит:

– Ёжик, ёжик – туп-туп-туп.

Весь колючий, острый зуб!

Слышит ёжик – всюду тишь.

Ой, скребётся где-то мышь.

«Мышки» отвечают:

– Беги, беги, ёжик.

Не жалей ты ножек.

Ты лови себе мышей,

В норку их тащи скорей!

«Мышки» убегают, «ёжик» их пытается поймать.

Игра повторяется 3-4 раза.

- Молодцы! Присаживайтесь!

Дети садятся на свои места. Перед ними лежат бумага, краски, баночки с водой и ватные палочки.

Объяснение с показом:

- Вы берёте 3 ватные палочки, зажимаете их вместе. Далее макаете их в коричневую или чёрную краску и «тыкаете» ими по бумаге, создавая точки. Оставляем отпечатки в виде овальной или круглой фигуры. Затем убираем в сторону наши тычки и берём в руки кисточки. При помощи кистей мы дополняем рисунок мордочкой и ножками ёжика, фоном, грибочками, листочками.

III. Заключительная часть.

- Какие чудесные ёжики у вас получились! Давайте мы с вами их вывесим на нашей выставке.

Организуется выставка рисунков. Затем дети помогут воспитателю наводить порядок после проделанной работы.

- Ребята, а вам понравилось занятие? А что вам больше всего на нем понравилось? Спасибо вам большое за вашу активность, мне тоже понравилось с вами заниматься!

Источники:

1. Фатеева А. А. Рисуем без кисточки. – г. Ярославль; Академия развития: Академия холдинг, 2004г.

2. Шайдурова Н. В. Методика обучения рисования детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.; ТЦ Сфера, 2008г.