Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в младшей группе "Волшебные краски осени"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе по нетрадиционной технике рисования  «Волшебные краски осени»

Цель: познакомить детей с нетрадиционным способом рисования штампиками из поролоновой губки.

Задачи:

- научить детей умению наносить гуашь легкими движениями руки при помощи поролоновой губки.

- развивать ритмичность движений, закреплять знания основных цветов.

- знакомить с теплыми цветами (красным, желтым, оранжевым)

-воспитывать эстетические чувства.

Словарная работа: осень, листопад, жёлтый, красный, оранжевый, штампик.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме, чтение стихотворений об осени, целевая прогулка по территории детского сада.

Материалы: лист бумаги с изображением дерева без листьев, гуашь желтого, красного  и оранжевого цвета, салфетки, поролоновая губка, подвесной обруч с листопадом, игрушка-ёжик.

Ход занятия:

Дети заходят в группу.

Ребята давайте поздороваемся с гостями и друг с другом.

-Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп (3 раза хлопают)

- Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ (3 раза топают)

- Здравствуй, мой носик! Пим, пим, пим (3 раза гладят кончик носа)

- Здравствуйте, гости! (протягивают руки вперед)

- Здравствуйте, все!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете какое сейчас время года?

Дети: Осень

Воспитатель: Что происходит в природе осенью?

Дети: желтеют листочки, дует сильный ветер, часто идут дожди, падают листья.

Воспитатель:  Правильно. Молодцы ребята! А  сейчас я вам прочитаю красивое стихотворение про осень.

Листья желтые танцуют

С веток падают летят

Эту сказку золотую

Называют листопад.

Как называется  когда очень много листочков падают. (листопад)

Воспитатель: Правильно!

Воспитатель обращает внимание детей на обруч «листопад».

-Ребята, какой красивый листопад у нас в группе. Давайте с вами подойдем к нему и рассмотрим поближе. Ребята, смотрите какие волшебные и разноцветные краски использует осень?

-Назовите ребята какие тут цвета? (красные, желтые, оранжевые)

 -Какой они формы? (круглые, овальные)

-Посмотрите, они разные по размеру (есть большие и маленькие)

-А как вы думаете, если мы положим на ладошку и подуем, улетит листочек? (Дети дуют).

Значит они какие? (легкие и тонкие)

А теперь  как листочки полетели и сели на стульчики.

-Ребята, вы слышите, к нам кто - то стучится?

-Посмотрите, кто же к нам пришёл?

(появляется игрушка-ежик)

-Ежик!

-Давайте с ним поздороваемся.

-Здравствуй, ежик!

-Ежик, а почему ты грустный?

Ежик: Я из леса к вам пришёл. А грустно мне потому, что стало холодно, пасмурно, с деревьев облетают листья. Все звери готовятся к зиме. А я не успел построить себе норку.

Воспитатель: Ребята, поможем ёжику построить домик?

-Да!

Тогда я вам расскажу из чего делает ёжик норку. Вы хотите узнать?

-Да!

Воспитатель: Осенью ёж готовит себе теплую постельку из опавших листиков под кустиком или под пеньком. Прячется под листья и спит всю зиму.

-Чем мы можем помочь ежику? Как вы думаете?

-Хотите  мы нарисуем ежику много листочков, чтобы наш ёжик мог укрыться?

-Давайте мы посадим ёжика в коробочку с листочками, чтобы было тепло. Пусть согреется. Листочков мало. Укрыться не может.

-Ежик будет смотреть, как вы красиво рисуете.  А потом вашими листочками укроется от холода.

-Скажите, какого цвета наши листочки?

-Красные, желтые, оранжевые.

Правильно, молодцы!

Но сначала давайте разомнем наши пальчики.

Ветер по лесу летал (плавные волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:-загибаем пальчики на руках

Вот дубовый

Вот кленовый

Вот рябиновый резной

Вот с березки - золотой

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку-укладываем ладони на коленки

- Ребята, сегодня мы будем рисовать  не кисточкой и  не карандашом, а штампиком.

-Чем мы будем рисовать? (Штампиками)

-Мы берем губку, макнем ее в краску и отпечатаем на дереве.

-Посмотрите, ребята, у каждой губки свой цвет, свой домик.

-Листья расположены по всему дереву и они разных цветов. Каких? ( и красные, и желтые,  и оранжевые).Некоторые лежат на земле, а с другими листочками ветер играет, и они летают.А теперь нам поможет Ксюша. Нарисуй листочки.

-А теперь мы с вами превратимся волшебников и будем рисовать губкой красивый листопад. Я приглашаю вас сесть за столы и приступить к рисованию листочков.

-Возьмите пожалуйста салфеточку и аккуратно вытрите руки.

А пока наши листочки подсыхают, мы поиграем.

Физминутка: «Осенние листочки»

Мы листики осенние

На веточках сидели

Дунул ветер-полетели

Мы летели, мы летели и

 на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Повертел их, покрутил

И на землю отпустил.

Ребята, посмотрите,  сейчас все  наши деревья украшены волшебными красками осени.

-Знаете ребята, ёжик что то хочет сказать

- Ежик: Я благодарю вас, что помогли спрятаться мне под вашими листочками. Мне так понравились ваши листочки, я обязательно утеплю свой домик.

-Ребята, вы запомнили, какое время года у нас?

-Кому мы с вами помогали?

-А как помогали? (рисовали листочки)

-Какие цвета мы с вами использовали?

-Чем рисовали?

- А как называется, когда много листочков падает?

-Вам понравилось занятие?

-Молодцы!