Конспект занятия (рисование) в старшей группе Тема: «Северное сияние»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия (рисование) в старшей группе

Тема: «Северное сияние»

Цель: Создание условий для развития творческих способностей детей через знакомство с природным явлением — Северным сиянием и его изображение в технике ( по-мокрому).

Задачи:

Обучающие:

- Познакомить детей с природным явлением — Северным сиянием (полярная Аврора), его особенностями (форма, цвет, динамика);

- Закреплять и совершенствовать технику рисования «по-мокрому» для создания эффекта размытости и смешения цветов;

Развивающие:

-Развивать творческое воображение, фантазию, умение действовать по замыслу.

- Способствовать развитию связной речи, мышления, наблюдательности

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к красоте природы, явлениям окружающего мира.

- Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

 Материалы и оборудование:

-Презентация  «Северное сияние» ,

- фотографии Северного сияния;

-  репродукции картин художников;

- музыкальное сопровождение;

- образец работы;

- темно-синие листы плотной бумаги для акварели,

- кисти беличьи или пони № 4-6 и № 1-2,

- акварельные краски ,

- стаканы-непроливайки,

- палитры,

-  салфетки. ,

- белая гуашь для снега.

- черная гуашь для силуэтов.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, где приглушен свет, звучит таинственная, красивая музыка.

Воспитатель: Здравствуйте, юные художники! Сегодня мы с вами отправимся в магическое путешествие. Закройте на минутку глаза и представьте, что мы на далеком Севере, где темная-темная ночь длится очень долго. Открывайте глаза.. Посмотрите, что происходит на небе!

Презентация «Северное сияние»

Воспитатель:

- Что вы видите? На что это похоже? (На ленты, занавес, танец, волшебный огонь).

- Какие цвета вы заметили? (Зеленый, розовый, фиолетовый, синий, желтый). в темноте, переливаются.

- Какие линии, формы у этих «огней»? (Плавные, волнистые, изгибающиеся, могут быть как дуги, как шторы).

- А что мы видим внизу, на земле? (Снег, сугробы, темный лес, горы).

Воспитатель:

Это явление называют Северным или Полярным сиянием. Оно возникает высоко-высоко в небе, когда частички солнца встречаются с воздухом нашей планеты. Это как небесный фейерверк, но очень тихий.

Я предлагаю вам попробовать изобразить Северное сияние  с помощью красок.

А перед тем, как мы приступим к рисованию, давайте немного отдохнем.

Физминутка  

Здесь всюду холод, лед и тень  -(дети обнимают себя за плечи)

Полгода – ночь  (закрывают глаза ладонями)

Полгода – день (выпрямляются, поднимают руки )

Из льда здесь люди строят дом (соединяют руки над головой – крыша)

И океан покрыт весь льдом -(разводят руки в стороны)

Зверей ты здесь почти не встретишь -(ставят ладонь козырьком над глазами)

И птиц ты в небе не заметишь-(делают махи руками)

Лишь мишка, белый, словно иней, -(подражают походке медведя)

Хозяин ледяной пустыни— (руки на поясе, стоят смирно).

Воспитатель: Молодцы! Отдохнули? А теперь садитесь на свои рабочие места ( дети садятся за приготовленные к рисованию столы). Посмотрите, пожалуйста, что у вас находится на столах?. (Дети перечисляют все предметы на столе)

Обращаю  ваше внимание , что вы используете все пространство листа.

Воспитатель: Чтобы цвета получились волшебными, переливающимися, мы будем рисовать по мокрому фону. Возьмите широкую кисточку  и  слегка смочите водой ту область неба, где будет «сияние».

Затем  быстро( чтобы вода не успела высохнуть)  этой же широкой кистью нанесите параллельные мазки или дуги разными яркими цветами акварели. Мазки или дуги должны располагаться  рядом друг с другом. Обратите внимание, как цвета начинают красиво растекаться и смешиваться на границах.

    Прежде чем мы с вами начнем рисовать сугробы на земле , давайте немного поиграем, чтобы наши пальчики немного отдохнули.

Пальчиковая гимнастика   «Животные Севера»

 Кто на Севере живёт?

Кто там ест и кто там пьёт?

  Хлопки в ладоши - удары кулачками – попеременно

Звери необычные, к холоду привычные

  «замок» меняя положение пальцев

Вот писец из норки смотрит

  Соприкосновение подушечек пальцев с большим

  пальцем – образовывая «колечки»

Белый мишка важно ходит

  Пальчики шагают

Ну а морж, как капитан – покоряет океан

  Ладони «лодочкой» двигаются вперёд

Гордый северный олень

  Кулачок и приставить др. руку, пальцы в стороны

Грузы возит целый день

  Растирание кулачков вперёд        

 Воспитатель:  Отдохнули? Тогда продолжим рисовать.

Снежные холмы, сугробы мы будем рисовать белой гуашью. Напоминаю, прежде чем нанести гуашь, хорошо вымойте кисточку . Гуашь не любит воду, поэтому  остатки воды с кисточки убираем о край баночки.

Волнообразными движениями рисуем снежные холмы и сугробы.

(Предложить изобразить в пейзаже не просто холмы, а конкретные объекты (силуэты оленей, чумы, ели), используя технику силуэта черной гуашью)

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель. Ребята, давайте из наших работ организуем выставку и рассмотрим её ( все работы вывешиваются на стенд)

Вопросы:

- Какое сияние самое нежное? Самое яркое? Самое загадочное?

- Какие цвета вам удалось подружить (смешать) на своем рисунке?

- Как вы думаете, если бы мы рисовали на сухой бумаге, получился бы такой же волшебный эффект

- Что вы чувствовали, когда рисовали это чудо природы?

Воспитатель: Сегодня вы были не просто художниками, а волшебниками, которые смогли поймать и остановить на бумаге самое удивительное небесное явление — Северное сияние. Теперь этот кусочек волшебства будет жить в нашей группе!