Конспект занятия во второй младшей группе по рисованию на тему «Зимний лес» (рисование кистью и ватными палочками).
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Департамент образования администрации города Южно-Сахалинска

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида № 21 «Кораблик»

города Южно-Сахалинска МАДОУ № 21 «Кораблик»

ул. Хабаровская 12, г. Южно-Сахалинск, Сахалинская область, Россия, 693010

тел. 43-00-69 ИНН 6501068709 ОГРН 1026500534202

Конспект занятия во второй младшей группе по рисованию

на тему «Зимний лес» (рисование кистью и ватными палочками).

Выполнила: Ким Марина Анатольевна

                                                            Январь 2026г.

Цель. Научить детей рисовать красоту зимнего леса нетрадиционной техникой рисования.

Задачи:

Формировать умение рисовать красками прямые и изогнутые линии кистью для изображения сугробов, снега на ветках деревьев. Закреплять умение рисовать снежинки ватными палочками; расширять знания детей о зимних явлениях природы в лесу; развивать мышление, воображение, любознательность; воспитывать у детей любовь к природе, радость и интерес к своей работе.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций зимней природы; наблюдение за  сугробами на прогулке; рассматривание снежинок, чтение стихотворений о зиме; отгадывание загадок о зиме и зимних явлениях.

Материалы и оборудование: Зайчик, мишка; волшебный короб (посылка от мишки); гуашь белого цвета; кисти, ватные палочки; листы синего цвета; стаканчики с водой; салфетки.

Ход.

Зимний лес что шапкой принакрылся чудной.

И заснул под нею крепко, непробудно.

Посмотрите, ребята, как тихо в зимнем лесу. И только кто-то прыгает ловко и любит морковку.

Зимой он беленький,

а летом серенький.

Никого не обижает,

а всех сам боится,

убегает от лисички. (Заяц)

Воспитатель: Молодцы, отгадали! Конечно, это зайка! Сегодня он к вам прибежал в детский сад из леса.  Поздоровайтесь с гостем.

-Ребята, посмотрите, зайчик вам что-то принёс.

-Ребята, зайчик мне сказал по секрету, что эту посылку вам передал один лесной житель, а кто он такой, попробуйте отгадать:

Лапу он свою сосёт, спит всю зиму напролёт.

А когда придет весна, пробуждается от сна.

И давай в лесу реветь, ведь зовут его (медведь)

Верно, ребята, это медведь!

-Мишка не смог вместе с зайчиком прийти к вам в гости, потому что он сейчас спит в берлоге и сосёт свою лапу, но он прислал вам волшебную посылку, в которой много интересных заданий.

-Давайте её откроем!

Выпала из белой тучки

И попала к нам на ручки.

Эта снежная пушинка,

Серебристая. (снежинка)

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла. (Зима)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы правильно отгадали! А почему именно эти загадки вам прислал мишка, догадались? (потому что на улице - зима).

-Правильно, сейчас на улице зима. Давайте с вами рассмотрим, какая бывает зима.

-Ребята, а теперь расскажите, какая зима бывает? (снежная, холодная, морозная, красивая)

-А что зимой падает с неба? (ответы детей: снег)

-Какой бывает снег? (мягкий, белый, холодный, пушистый, серебристый и др.)

-А из чего состоит снег? (из снежинок)

-Кто может сказать, какие бывают снежинки? (легкие, красивые, белые)

-А что снежинки умеют делать? (кружиться, летать, падать, тают на ладошке)

-А вы, ребята, любите зиму? Что вам нравится зимой (играть в снежки, кататься на санках, ледянках, коньках, лепить снеговика)

-Ребята, а вот мишка ни разу не видел, как красиво бывает зимой, как тихо кружатся и падают на землю белые снежинки, как они укрывают ветви деревьев, какие большие бывают сугробы, какие узоры мороз рисует на стеклах. Давайте ему в подарок нарисуем зиму.

-Каким цветом мы будем её рисовать? (ответы детей: белым)

-А почему белым? (потому что снег белый и всё вокруг бело).

-Ребята, у вас на столах лежат листы голубого цвета, на которых изображены елочки, белая гуашь и волшебные кисточки – это ватные палочки. Ватными палочками вы будете рисовать снежинки, падающие с неба (воспитатель показывает технику работы ватной палочкой: сначала ватную палочку окунаем один раз в воду, но мочим не сильно, а затем окунаем в гуашь белого цвета и методом «тычка» рисуем много-много снежинок).

-Ой, ребята, посмотрите, какие красивые снежинки вам прислал мишка! А как их много! (из посылки  достаю белые бумажные снежинки). Давайте с зайкой с ними потанцуем.

-Какие молодцы, отдохнули. И зайке очень понравилась танцевать, но нам с вами надо дорисовать белоснежную зиму.

-Ребята, снежинки мы нарисовали, но не показали в рисунке, какие красивые бывают ели после снегопада и какие сугробы наметает снег.

-У вас на столах лежат кисточки, которыми вы можете нарисовать снег на деревьях, елочках и сугробы возле елей.

-Молодцы, ребята! Очень красивая белоснежная зима у вас получилась! А тебе, зайка, нравится? (рассматриваем работы и вспоминаем какую краску и какие приемы рисования использовали).

-Ребята, вы помните, что ваши сказочные рисунки вы нарисовали для мишки? Он проснется весной и увидит, как было красиво зимой (ответы детей)

Отправим мишке наши рисунки в посылке.