Конспект занятия по рисованию «Зимние забавы»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию, 13.01.2022, Головенченко АК

Тема: «Зимние забавы»

Цель: Продолжать учить детей передавать человека в движении

Задачи:

Образовательные: закреплять плавные , неотрывные движения руки  при работе  кистью, умение рисовать всем ворсом кисти и ее концом.

Развивающие: развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца

Воспитательные: воспитывать желание радоваться красивым рисункам своих друзей.

Метод приемы: беседа, рассматривание иллюстраций, помощь затрудняющимся детям, показ приемов работы, анализ работ, оформление выставки 

Оборудование: листы бумаги, краски акварельные, простые карандаши,  стаканы-непроливайки, кисти, салфетки, ИД, ноутбук, иллюстрации, мольберт

Литература: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-risovaniyu-v-podgotovitelnoi-grupe-zimnie-zabavy.html 

Ход занятия:

1. Мотивация: «Ребята, послушайте стих-е и скажите о чем оно?» (стоя в кругу)

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

2. Беседа «Зима» (на стульчиках)

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? Зима.

-Скажите, пожалуйста, за что вы любите зиму?

Воспитатель вместе с детьми вспоминает зимние забавы (катание на санках, коньках, лыжах; игры в снежки; лепка снежной бабы и др.). 

Загадки

На прогулке бегуны

Одинаковой длины

Через луг к березке

Тянут две полоски…(Лыжи.)

Бел, да не сахар, нет ног, а идет. (Снег.)

Что за нелепый человек

Пробрался в двадцать

первый век?

Морковка - нос, в руке - метла,

Боится солнца и тепла. (Снеговик.)

Меня хлопали лопатой,

Меня сделали горбатой,

Меня били, колотили.

Ледяной водой облили,

И скатились все потом

С моего горба гуртом. (Снежная горка.)

-Зимой много снега, можно играть в снежки, кататься на санках, лыжах. Лепить снежную бабу, строить из снега крепость. Зимой весело играть.

А теперь посмотрите, в какие зимние забавы любят играть другие ребята, какая у них одежда, обувь, головные уборы. (показ иллюстраций зимних забав на ИД).

-А теперь я вам предлагаю нарисовать зимние забавы, в которые любите играть вы. (Дети садятся за столы и начинают рисовать – самостоятельная работа детей)

3. Показ приемов работы (за столами)

Воспитатель показывает приемы работы на мольберте

Воспитатель: Ребята, прежде, чем рисовать, давайте разомнем пальчики

4. Физминутка на ИД

6. Рисование «Зимние забавы» (за столами)

Индивидуальная помощь затрудняющимся детям.

Воспитатель: Ребята, берем краски, сначала вы рисуете контуры, затем закрашиваете  плавными , неотрывными движениями руки  при работе  кистью, рисуйте всем ворсом кисти и ее концом

7. Итог занятия. Анализ работ. Оформление выставки (возле столов)

Воспитатель: Что рисовали? Кого нарисовали? Кого еще хотите нарисовать? Вам понравилось рисовать? В чем были трудности?  А теперь готовые работы мы разместим на нашей выставке. Но сначала, я предлагаю выбрать лучшие работы. Какие работы подойдут на выставку? (Те, в которых композиция правильно подобрана, цвета выбраны нужные, аккуратность работ.) (Дети рассматривают все работы, выделяют лучшие). (Ребята прибирают за собой рабочее место.)