Чудо - чудное, диво - дивное - Золотая Хохлома.
материал по рисованию (подготовительная группа)

ТЕМА: Чудо - чудное, диво - дивное - Золотая Хохлома.

Что я вижу, что за диво

Сколько радости вокруг!

Правда, дети, тут красиво

Аж, захватывает дух!

Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши

Там травка вьется и цветы

Небывалой красоты,

Блестят они, как золотые.

Как будто солнцем залитые.

Все листочки как листочки,

Здесь же каждый золотой.

Красоту такую люди

Называют хохломой.

Цель: Развитие у детей художественно-творческих способностей и эстетического вкуса посредством закрепления знаний о декоративно-прикладном искусстве Хохлома.

Задачи:

• на основе знаний о хохломском промысле закреплять умение создавать самостоятельную композицию, передавая растительный характер орнамента, праздничность торжественность колорита Золотой Хохломы; научить заполнять узором большую часть поверхности силуэта, выполнять узор в определенной последовательности (ветка, листья, ягоды, травка).

• развивать мелкую моторику рук через выполнение декоративных рисунков.

• воспитывать любовь и уважение к народному творчеству, в частности, к мастерам хохломской росписи.

       Сложность современной образовательной ситуации заключается в том , что мы постепенно перестаем ощущать ценность того, что живем на русской земле, говорим на русском языке. Знаний детей о русской народной культуре и народных промыслов России – недостаточно. Лучший путь изменить - это знакомить детей с русскими народными промыслами России, с искусством народных мастеров. Знакомство  детей с народно прикладным искусством обогащает ребенка, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре.

Одно из направлений народных ремесел – хохлома.   Хохлома – это старинный русский народный промысел, который зародился в 17 веке в селениях Нижнего Новгорода. Хохломские изделия отличаются красотой и пользой.

На основе знакомства с народным творчеством Хохлома, дети учатся понимать прекрасное, усваивать эталоны красоты (словесные, художественные, музыкальные). Рассматривая произведения декоративно-прикладного искусства, дети испытывают чувство радости, удовольствия от ярких жизнерадостных цветов. Богатство и разнообразие видов и мотивов, проникаются уважением к народному мастеру, создавшему их. У них возникает уважение к народному мастеру, создавшему их, а также стремление самим научиться создавать прекрасное.

Поэтому мы с ребятами провели ряд занятий по ознакомлению с декоративно прикладной росписью Золотая Хохлома. А начали занятие с повторения знаний

о Хохломской росписи.

- А знаете ли вы, ребята, почему эти изделия называют хохломскими?

- Хохлома – это село на берегу реки Волга. Мастера, живущие здесь, умеют превращать деревянную посуду в золотую. На ярмарках продавцы кричали: «Кому посуду для пищи - окрошки, чудо - блюдо, да чашки, да ложки?»  Покупатели спрашивали: «Откуда посуда?» А они отвечали: «К нам приехала сама Золотая Хохлома!» Так и повелось Хохлома, да Хохлома. Стали посуду называть хохломской.

  - Что мастера изображали на деревянной посуде? (Ягоды, листочки, цветочки, завитки, травинки).

- Вы совершенно правы, в своих росписях мастера использовали сказочную красоту родной природы. Неизменным элементом узора в хохломской росписи является «травка». Травка усеяна большими и маленьким завитками, напоминающими узкие листочки. В такой узор включаются и другие элементы: листочки, ягодки, цветы, птички. Иногда в центре помещаются основные элементы (цветок, гроздь рябины). А вокруг изгибаются, как бы вырастают, веточки, травка. Хохломские художники любят рисовать на своих изделиях земляничку, малинку, ежевичку, крыжовник, черную и красную смородинку, рябинку. Давайте и мы с вами украсим нашу посуду.

Ребятам были предложены шаблоны чашек, плошек, стаканов. Все с удовольствием взялись за дело. Получилось очень красиво, ярко, красочно, празднично – настоящая Золотая Хохлома.

Воспитатель:

И.А. Цвиренко