КОНСПЕКТ НОД ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РИСОВАНИЕ «ЯИЧКИ ПРОСТЫЕ И ЗОЛОТЫЕ»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

КОНСПЕКТ НОД ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РИСОВАНИЕ «ЯИЧКИ ПРОСТЫЕ И ЗОЛОТЫЕ»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная, изобразительная.

Цели: Закрепить знание овальной формы, понятия «тупой», «острый». Продолжать учить приему рисования овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Подводить к образному выражению содержания. Развивать воображение.

Целевые ориентиры дошкольного образования: Лепка яичек. Игры с игрушками, уточнение названия их формы. Экскурсия на птицефабрику, птичий двор; кормление кур (если есть такая возможность). Чтение сказки «Курочка Ряба».

Материалы и оборудование: Гуашь белая и желтая; листы бумаги голубого, серого или любого другого светлого тона, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Вспомнить с детьми, как лепили утенка, уточнить особенности овальной формы. Предложить детям обвести яйцо пальцем по контуру (подойти к столам, за которыми сидят дети), затем показать в воздухе движение, необходимое для рисования яйца.

2. Рисование яичек простых и золотых.

Вызвать одного ребенка к доске для показа приема рисования. Побуждать детей более точно передавать форму. Посоветовать самое лучшее по форме яичко сделать золотым (закрасить желтой краской). Напомнить о ровном, аккуратном закрашивании.

3. Физкультминутка.

А в лесу растёт черника,           Поднимаясь на носочках,

Земляника, голубика.                руки тянуть вверх, затем плавно

Чтобы ягоду сорвать,               опустить, встать на всю ступню.

Надо глубже приседать.           Приседания.

Нагулялся я в лесу,

Корзинку с ягодой несу.          Ходьба на месте.

7. Рефлексия.

Рассмотреть с детьми готовые рисунки, порадоваться их работам.