Открытое занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) в средней группе "Цветик-семи цветик для мамы".
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)
Открытое занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) в средней группе "Цветик-семи цветик для мамы".
Конспект занятия НОД по рисованию в средней группе «Цветик-семи цветик для мамы».
Тема: «Цветик - семи цветик для мамы» - средняя группа, художественно - эстетическое развитие – изобразительная деятельность - рисование.
Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования в файле.
Задачи:
Познакомить с техникой рисования в файле;
Закрепить знания о нетрадиционной технике рисования (рисование пальцем);
Учить наносить краску на поверхность файла.
В процессе работы над рисунком ребёнок:
Развивает моторику рук, что благотворно сказывается на абстрактном мышлении и развитии речи;
Узнаёт о существовании новых предметов, изучает способы взаимодействия с ними;
Получает представление о форме и цвете предметного мира вокруг него.
Также рисование в файле успокаивает и увлекает, способствует развитию усидчивости, побуждает к поиску нестандартных решений.
Развивает эстетические чувства, аккуратность, воображение, творчество.
Воспитывать любовь к маме.
Материал и оборудование: Иллюстрации с изображением различных видов цветов, гуашь, файлы, бумага, мольберт, композиции из цветов, работа-образец, изображение «цветика-семицветика».
Предварительная работа: Чтение сказки «Цветик - семи цветик», беседа с детьми о видах рисования, дидактическая игра «Подарок на всех». Рассматривание иллюстраций и картинок с изображением
различных цветов, композиции с цветами; чтение стихов о маме, о цветах.
Ход занятия
Орг. момент:
Ладошки вверх, ладошки вниз,
Ладошки на бок, сжали в кулачок,
Ладошки вверх подняли и здравствуйте сказали.
Ребята, сегодня вы в каком настроении пришли в детский сад?
Дети: в хорошем, и т.д...
Давайте улыбнёмся друг другу, чтоб у нас целый день было хорошее настроение.
Воспитатель: Ребята, а кто знает какой праздник приближается (ответы детей)
Воспитатель: Скоро наши мамы будут отмечать «День мамы». Послушайте пожалуйста стихотворение о маме:
Стихотворение написал Убайт Раджаб,
«Мамочка»
Кто пришёл ко мне с утра? Мамочка.
Кто сказал: "Вставать пора"? Мамочка.
Кашу кто успел сварить? Мамочка.
Чаю – в пиалу налить? Мамочка.
Кто косички мне заплёл? Мамочка.
Целый дом один подмёл? Мамочка.
Кто цветов в саду нарвал? Мамочка.
Кто меня поцеловал? Мамочка.
Кто ребячий любит смех? Мамочка.
Кто на свете лучше всех? Мамочка.
Воспитатель: Ребята, а что можно подарить маме?
Ответы детей….
Воспитатель: Правильно. Можно подарить маме цветы. Вот посмотрите, какие у меня есть красивые цветы (показывать иллюстрации, композиции цветов). Каким цветом у цветов лепестки? Каким цветом листья, стебли? Какой формы лепестки? Листья? Как расположены стебли? Где расположены листья? (Ответы детей).
Воспитатель: Ребята, а давайте что бы порадовать наших мам, нарисуем для них не просто красивые цветы, а волшебный, цветик-семицветик.
Лети, лети лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли, быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы ребята в группе смогли нарисовать сегодня очень красивый рисунок. (Воспитатель отрывает листочек и убирает его)
- Вот я и загадала свое желание на сегодня.
Но для того, чтобы начать рисовать надо наши пальчики размять.
Пальчиковая гимнастика.
Чтоб красиво рисовать
Надо с пальцами играть
Вот-большой, вот этот-средний,
Безимянный и последний
Наш мизинчик малышок.
У-у-у указательный забыли
Мы рога козы покажем
И рога оленя даже,
Ушки зайки не забудем,
Пальчиком водить мы будем.
Чтоб красиво рисовать,
Надо с пальцами играть.
Воспитатель: Ребята, я вижу вам всем, не терпится нарисовать волшебный цветочек для мамы, поэтому предлагаю вам присаживаться на свои места и приступить к рисованию. Но так как цветочек у нас волшебный, то и рисовать мы его будем по волшебному. Перед вами стоит все необходимое для создания волшебного цветочка. Кто назовет какие предметы лежат перед ним?
Гордей, скажи, что ты видишь?
Воспитатель -Правильно! Перед нами лежит бумага, файлы, краски.
Воспитатель: Сегодня, мы с вами, будем рисовать, нетрадиционной техникой рисования, «рисование в файле» или по другому файларт (способ рисования краской через файл).
Способ работы очень прост. Внутрь файла, кладём лист бумаги, на которой, с помощью палочек аккуратно наложены краски разных цветов. После этого берём скотч и заклеиваем края файла. Как только файлы подготовлены, приступаем к рисованию.
Рисуем 7 разных лепестков. Не спешим, работаем аккуратно. Какие вы молодцы, у вас все очень красиво получается. Теперь тоже самое повторите и с остальными цветами (дети закрашивают все остальные лепестки, воспитатель контролирует процесс, при необходимости помогает детям давая индивидуальные и групповые указания).
Воспитатель: Какие вы молодцы, какие красивые цветики-семицветики вы нарисовали. Мамы будут рады!
Подведение итога:
Ребята, о каком празднике вы узнали?
Ответы детей: о празднике мам.
Какой подарок вы будете дарить мамам?
Ответы детей: Цветик-семицветик.
Как вы его рисовали?
Ответы детей: пальчиками.
Понравилась вам ваша работа?
Ответы детей:
А теперь посмотрите, какие цветочки нарисовали ваши друзья?
Ребята, как вы думаете, кто лучше всех справился с заданием? А кто хуже?
Ответы детей:
- Да, у Аяны, очень аккуратно закрашены все лепестки, молодец! А вот, Тима, не очень аккуратно рисовал и немного вышел за контур красками, но ничего страшного, в следующий раз Тима обязательно постарается и нарисует очень аккуратно. Вы все очень сильно постарались.
-А кто знает, какие волшебные слова нужно говорить, когда отрываешь лепесток? Я уже их сегодня говорила, кто помнит? – Правильно, Аяна. А теперь давайте все хором повторим эти слова, что бы не забыть:
Лети, лети лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли, быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы…
- Как много у вас желаний, пусть они все у вас сбудутся, но только помните что у «Цветика – семи цветика» всего 7 лепестков, поэтому просто так желания не загадывайте.
Вам понравилось наше занятие?
Ответы детей:
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 40.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Открытое занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) в средней группе "Цветик-семи цветик для мамы".
Конспект занятия НОД по рисованию в средней группе «Цветик-семи цветик для мамы».
Тема: «Цветик - семи цветик для мамы» - средняя группа, художественно - эстетическое развитие – изобразительная деятельность - рисование.
Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования в файле.
Задачи:
Познакомить с техникой рисования в файле;
Закрепить знания о нетрадиционной технике рисования (рисование пальцем);
Учить наносить краску на поверхность файла.
В процессе работы над рисунком ребёнок:
Развивает моторику рук, что благотворно сказывается на абстрактном мышлении и развитии речи;
Узнаёт о существовании новых предметов, изучает способы взаимодействия с ними;
Получает представление о форме и цвете предметного мира вокруг него.
Также рисование в файле успокаивает и увлекает, способствует развитию усидчивости, побуждает к поиску нестандартных решений.
Развивает эстетические чувства, аккуратность, воображение, творчество.
Воспитывать любовь к маме.
Материал и оборудование: Иллюстрации с изображением различных видов цветов, гуашь, файлы, бумага, мольберт, композиции из цветов, работа-образец, изображение «цветика-семицветика».
Предварительная работа: Чтение сказки «Цветик - семи цветик», беседа с детьми о видах рисования, дидактическая игра «Подарок на всех». Рассматривание иллюстраций и картинок с изображением
различных цветов, композиции с цветами; чтение стихов о маме, о цветах.
Ход занятия
Орг. момент:
Ладошки вверх, ладошки вниз,
Ладошки на бок, сжали в кулачок,
Ладошки вверх подняли и здравствуйте сказали.
Ребята, сегодня вы в каком настроении пришли в детский сад?
Дети: в хорошем, и т.д...
Давайте улыбнёмся друг другу, чтоб у нас целый день было хорошее настроение.
Воспитатель: Ребята, а кто знает какой праздник приближается (ответы детей)
Воспитатель: Скоро наши мамы будут отмечать «День мамы». Послушайте пожалуйста стихотворение о маме:
Стихотворение написал Убайт Раджаб,
«Мамочка»
Кто пришёл ко мне с утра? Мамочка.
Кто сказал: "Вставать пора"? Мамочка.
Кашу кто успел сварить? Мамочка.
Чаю – в пиалу налить? Мамочка.
Кто косички мне заплёл? Мамочка.
Целый дом один подмёл? Мамочка.
Кто цветов в саду нарвал? Мамочка.
Кто меня поцеловал? Мамочка.
Кто ребячий любит смех? Мамочка.
Кто на свете лучше всех? Мамочка.
Воспитатель: Ребята, а что можно подарить маме?
Ответы детей….
Воспитатель: Правильно. Можно подарить маме цветы. Вот посмотрите, какие у меня есть красивые цветы (показывать иллюстрации, композиции цветов). Каким цветом у цветов лепестки? Каким цветом листья, стебли? Какой формы лепестки? Листья? Как расположены стебли? Где расположены листья? (Ответы детей).
Воспитатель: Ребята, а давайте что бы порадовать наших мам, нарисуем для них не просто красивые цветы, а волшебный, цветик-семицветик.
Лети, лети лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли, быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы ребята в группе смогли нарисовать сегодня очень красивый рисунок. (Воспитатель отрывает листочек и убирает его)
- Вот я и загадала свое желание на сегодня.
Но для того, чтобы начать рисовать надо наши пальчики размять.
Пальчиковая гимнастика.
Чтоб красиво рисовать
Надо с пальцами играть
Вот-большой, вот этот-средний,
Безимянный и последний
Наш мизинчик малышок.
У-у-у указательный забыли
Мы рога козы покажем
И рога оленя даже,
Ушки зайки не забудем,
Пальчиком водить мы будем.
Чтоб красиво рисовать,
Надо с пальцами играть.
Воспитатель: Ребята, я вижу вам всем, не терпится нарисовать волшебный цветочек для мамы, поэтому предлагаю вам присаживаться на свои места и приступить к рисованию. Но так как цветочек у нас волшебный, то и рисовать мы его будем по волшебному. Перед вами стоит все необходимое для создания волшебного цветочка. Кто назовет какие предметы лежат перед ним?
Гордей, скажи, что ты видишь?
Воспитатель -Правильно! Перед нами лежит бумага, файлы, краски.
Воспитатель: Сегодня, мы с вами, будем рисовать, нетрадиционной техникой рисования, «рисование в файле» или по другому файларт (способ рисования краской через файл).
Способ работы очень прост. Внутрь файла, кладём лист бумаги, на которой, с помощью палочек аккуратно наложены краски разных цветов. После этого берём скотч и заклеиваем края файла. Как только файлы подготовлены, приступаем к рисованию.
Рисуем 7 разных лепестков. Не спешим, работаем аккуратно. Какие вы молодцы, у вас все очень красиво получается. Теперь тоже самое повторите и с остальными цветами (дети закрашивают все остальные лепестки, воспитатель контролирует процесс, при необходимости помогает детям давая индивидуальные и групповые указания).
Воспитатель: Какие вы молодцы, какие красивые цветики-семицветики вы нарисовали. Мамы будут рады!
Подведение итога:
Ребята, о каком празднике вы узнали?
Ответы детей: о празднике мам.
Какой подарок вы будете дарить мамам?
Ответы детей: Цветик-семицветик.
Как вы его рисовали?
Ответы детей: пальчиками.
Понравилась вам ваша работа?
Ответы детей:
А теперь посмотрите, какие цветочки нарисовали ваши друзья?
Ребята, как вы думаете, кто лучше всех справился с заданием? А кто хуже?
Ответы детей:
- Да, у Аяны, очень аккуратно закрашены все лепестки, молодец! А вот, Тима, не очень аккуратно рисовал и немного вышел за контур красками, но ничего страшного, в следующий раз Тима обязательно постарается и нарисует очень аккуратно. Вы все очень сильно постарались.
-А кто знает, какие волшебные слова нужно говорить, когда отрываешь лепесток? Я уже их сегодня говорила, кто помнит? – Правильно, Аяна. А теперь давайте все хором повторим эти слова, что бы не забыть:
Лети, лети лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли, быть, по-моему, вели.
Вели, чтобы…
- Как много у вас желаний, пусть они все у вас сбудутся, но только помните что у «Цветика – семи цветика» всего 7 лепестков, поэтому просто так желания не загадывайте.
Вам понравилось наше занятие?
Ответы детей:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе тема: « Рисование Божьей коровки»
Очень интересное зантие по художественно-эстетическому воспитанию с применением нетрадиционных форм рисования....

Конспект открытого НОД интегрированное (художественно-эстетическое, познавательное развитие (рисование) с использованием нетрадиционной техники рисования в старшей группе «Усатый-полосатый»
Конспект открытого НОД интегрированное (художественно-эстетическое, познавательное развитие (рисование) с использованием нетрадиционной техники рисования в старшей группе «Усатый-полосатый...

Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию "Подарок для мамы" в средней группе
Нетрадиционная техника рисования - рисование песком...
Конспект НОД (открытое занятие) по художественно-эстетическому развитию в средней группе на тему: «Укршения свитера». Декаративное рисование.
Закрепить умение детей украшать предмет одежды, используя, линии, мазки, точки, кружки и другие свободные элементы оформленияУчить подбирать краски в соответствии с цветом свитераРазвивать э...

Конспект открытого занятия по художественно - эстетическому развитию для детей подготовительной группы. Рисование "Подарок для мамы"
Цель: вызвать желание порадовать маму.Задачи:воспитывать у детей эстетическое восприятие;развивать речевую активность, умение подбирать прилагательные;развивать мелкую моторику рук, снятие статическог...

Открытое занятие по художественно эстетическому развитию с использованием нетрадиционных техник рисования в средней группе «Необычные краски»
Цель: развитие творческих и познавательных способностей детей.Задачи:Воспитательные:- Воспитывать отзывчивость, любознательность, интерес к изобразительному искусству;Развивающие:- Развивать спос...

Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию «В гостях у весны» (нетрадиционные техники рисования) в средней группе
Цель: Продолжать развивать фантазию, творческий интерес и способности детей, используя нетрадиционные техники рисования....
